Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightÖğretmen adaylarından elde edilen görüşler, içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir.Çalışma sonunda çalışmaya katılan öğretmen adaylarının TH U dersinin kişisel, mesleki, duygusal vesosyalleşme boyutlarında kendilerini geliştirdiklerine yönelik bulgular tesp it edilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu araştırmada İngilizce öğretmen adaylarının Top luma Hizmet Uygulamaları (TH U) dersindekikazanımlarına ait görüşlerinin belirlemesi amaçlanmıştır. Araştırmaya 2011-2012 akademik yılı bahardöneminde İstanbul ilinde bir vakıf üniversitesi Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı 3.sınıfında öğrenim görmekte olan 28 İngilizce öğretmen adayı katılmıştır. Öğretmen adaylarından Top lumaHizmet Uygulamaları dersi çerçevesinde uygulama yap tıkları her haf tanın sonunda uygulama detaylarını,kendi p erf ormanslarını, yaşadıkları süreçleri ve uygulamanın kazanımlarına ilişkin görüşlerini yansıtan rap oryazmaları istenmiştir. Öğretmen adaylarından elde edilen görüşler, içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir.Çalışma sonunda çalışmaya katılan öğretmen adaylarının TH U dersinin kişisel, mesleki, duygusal vesosyalleşme boyutlarında kendilerini geliştirdiklerine yönelik bulgular tesp it edilmiştir.
Abstract
The p urp ose of this study was to determine p rosp ective English language teachersviews on their attainmentin community service p ractices course. The samp le included 28 p rosp ective English language teachersmaj oring in English Language Teaching in the Faculty of Education at a f oundation university in İstanbul,Turkey. The data were collected during the sp ring term of the 2011-2012 academic year. The p articip atingp rosp ective English language teachers were asked to write rep orts which involved details about theirp ractices and their p ersonal views on their own p erf ormances, the p rocesses they had been through and theirattainment. Content analysis was used in the interp retation of the rep orts obtained f rom the p articip ants. Itwas f ound that some p ersonal, p rof essional, emotional and social attainments in community service p racticescourse were rep orted by the p articip ants.