Dergiler / İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2013 / Cilt: 14 - Sayı: 2

Review of Turkish Distance Education Research

Sayfa
79–100
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

All this reveals the need for a journal in Turkish distance education

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:This research was conducted to reveal current status of Turkish distance education studies, the research issues covered and limitation they had.
📊
Temel Bulgular & Veri:Within the scope of the study, 35 articles were reviewed which are available for full text from 14 journals during January 2005 to March 2011.
💡
Sonuç & Katkı:All this reveals the need for a journal in Turkish distance education
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:2005 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Abstract

This research was conducted to reveal current status of Turkish distance education studies, the research issues covered and limitation they had. Within the scope of the study, 35 articles were reviewed which are available for full text from 14 journals during January 2005 to March 2011. The results of the study showed that there are a few research conducted with respect to Turkish distance education literature. Turkish distance education studies mostly consist of literature reviews and quantitative studies. Distance education studies that are included in the work of researchers who stand out in different areas. In these studies satisfaction, achievement and attitude appear as important variables. Comparative researches still seem to used. All this reveals the need for a journal in Turkish distance education

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÖZKAYA, M., HORZUM, M. B., ALPASLAN, M., DEMİRCİ, M. (2022). Review of Turkish Distance Education Research. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 14 - Sayı: 2, 79–100. https://ajindex.com/articles/547454

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (7)

  1. Anglin, G. J., Morrison, G. R. (2000). An analysis of distance education research: Implications for the instructional technologist. Quarterly Review of Distance Education, ], 189-194.
  2. AÖF (2010). Anadolu üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Sistemi Tarihçesi. http://www. aofanadolu. edu. tr adresinden 14.11.2010 tarihinde erişilmiştir. Aydın, C. H. (2002). Uzaktan eğitimin geleceğine ilişkin eğilimler. Açık ve uzaktan eğitim sempozyumu. 23—25 Mayıs 2002. (Sempozyum CD’si kullanılmıştır). Berge, Z., Mrozowski, S. (2001). Review of research in distance education. American Journal ofDistance Education, 15(3), 5-19.
  3. Bernard, R., Abrarni, P., Lou, Y., Borokhovski, E. (2004). methodological morass? How we can improve quantitative research in distance education. Distance Education, 25(2), 175-198.
  4. Bernath, U. Vidal, M. (2003). The theories and the theorists: Why theory is important for research With Borje Holmberg, Michael Graham Moore, Otto Peters. http://Www.edenonline.org/contents/conferences/research/barcelona/D_S-Holmberğ-Moore-PetersOct06.pdf adresinden 29.05.2013 tarihinde erişilmiştir. Davies, R. S., Howell, S. L., Petrie, J. A. (2010). review oftrends in distance education scholarship at research universities in North America, 1998-2007. International Review ofResearch in Open and Distance Learning, 11(3), 42-56.
  5. Demiray, U., Sağlık, M. (2003). Açıköğretim fakültesi ve Açıköğretim lisesi uygulamalarını içeren araştırmalara ilişkin bir değerlendirme. The Turkish Online Journal ofEducational Technology, 2(4), 50-59.
  6. Demir Kaymak, Z., Horzum, M. B. (2013). Çevrimiçi öğrenme öğrencilerinin çevrimiçi öğrenmeye hazır bulunuşluk düzeyleri, algıladıkları yapı ve etkileşim arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi. Doi: 10.12738/estp.2013.3.1580 Garrison, D. R., Anderson, T. (2003). E—learning in the 2Ist century: framework for research and practice. London, UK: Routledge/Falmer. Gaytan, J. (2007). Vision shaping the future of online education: Understanding its historical evolution, implications, and assumptions. Online Journal of Distance Learning Administration, 10(2). http://www.westga.edu/~distance/oidla/summer102/ gaflanlOthm adresinden 14.11.2011 tarihinde erişilmiştir. Horzum, M. B. (2007). İnternet tabanlı eğitimde etkilesimsel uzaklığın öğrenci başarısı, doyumu ve öz—yeterlik algısına etkisi. Doktora tezi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  7. Horzum, M. B. (2011). Transaksiyonel uzaklık algısı Ölçeğinin geliştiri