Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBiz bu çalışmada, söz konusu programın hedefleri açısındanbir analiz ve değerlendirme çabası içerisinde bulunmaya çalıştık.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Türkiye’de Program Geliştirme çalışmaları yakın bir tarihte başlamıştır. Bu yöndekiçalışmalardaki gelişimin en önemli aşamasının dersler ve konular listesi anlamında kullanılan“müfredat programı” anlayışından “öğretim programı” anlayışına geçişin olduğunu söylemekmümkündür. Yakın zamanda yaşanan eğitimdeki paradigma değişimlerinden Din Kültürü veAhlak Bilgisi dersi de etkilenmiş ve ilköğretim programı 2000 yılında geliştirilmiş 2006 ve 2010yılında bazı değişikliklerle yeniden kabul edilerek uygulanmaya devam etmiştir. Yeniprogramda göze çarpan en önemli gelişme ise Yapılandırmacılığın temel eğitimbilimselyaklaşım olarak benimsenmesidir. Biz bu çalışmada, söz konusu programın hedefleri açısındanbir analiz ve değerlendirme çabası içerisinde bulunmaya çalıştık.
Abstract
Curriculum Development actions in Turkey had begun recently. İt is possible to say that the most important phase in these actions is applying “curriculum” by abandoning “syllabus” that means lessons and subjects lists. Religious Culture and Moral Knowledge was influenced from the changing of pradigms in education as well and primary school curriculum was developed in 2000 and it has been applying since 2010 with some changing. The most important development in new curriculum is adopting Constructıvıst Approach as educational approach. In this article, we tried to analyse and evaluate the curriculum with regard to purposes of it. Key Words: Religious Education, Education, Teaching, Curriculum, Curriculum of Primary Education Religious Culture and Moral Knowledge, Purpose.