Dergiler / Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma / 2012 / Cilt: 9 - Sayı: 1

Liderlik ve Yönetim: Teori Var Pratik Yok?

Leadership and Management: All Theory No Practice?

Sayfa
3–9
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Şimdi, bu eğitimsiz yöneticilerin/ liderlerin hem örgütlere/kurumlara hem de topluma getirdiği maliyetlerin ölçülmesine başlamanın zamanıdır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu makalede 21. yüzyıldaki liderlik ve yöneticilikle ilgili yanlışların neler olduğunu sorguladım.
📊
Temel Bulgular & Veri:Modern iş uygulamalarının 19. ve 20. yüzyılın bilimsel yönetiminden sapan bir dönüşüm olmadığını, fakat bunun yerine meslekleri içerecek şekilde el emeğiyle yapılan işin ötesinde, kendi kurallarını/prensiplerini genişletme olduğunu iddia etmekteyim.
💡
Sonuç & Katkı:Şimdi, bu eğitimsiz yöneticilerin/ liderlerin hem örgütlere/kurumlara hem de topluma getirdiği maliyetlerin ölçülmesine başlamanın zamanıdır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu makalede 21. yüzyıldaki liderlik ve yöneticilikle ilgili yanlışların neler olduğunu sorguladım. Örneğin, uzun yıllardır yapılan araştırmalarla yönetim kuramı ve uygulamalarının yararları gösterilmesine rağmen neden hala çok sayıda kötü yönetilen kuruluş bulunmaktadır? Modern iş uygulamalarının 19. ve 20. yüzyılın bilimsel yönetiminden sapan bir dönüşüm olmadığını, fakat bunun yerine meslekleri içerecek şekilde el emeğiyle yapılan işin ötesinde, kendi kurallarını/prensiplerini genişletme olduğunu iddia etmekteyim. Bu, sağlık ve eğitim de dahil olmak üzere, daha çok sosyal yönü olan ve problemli insan kaynakları uygulamaları ile kendini gösteren bir ilişki içindedir. Bunlar, uzman yöneticiler/ liderler yerine daha eğitimsiz olanların atanmasını sağlayan iltimasçılığın çeşitli şekilleridir. Şimdi, bu eğitimsiz yöneticilerin/ liderlerin hem örgütlere/kurumlara hem de topluma getirdiği maliyetlerin ölçülmesine başlamanın zamanıdır.

Abstract

In this paper I ask what is wrong with 21st century leadership and management. For example, why, when there exists the benefits of decades of research into management theory and practice, are so many organizations so poorly managed and led? I suggest that modern work practices are not a departure from those of the 19th and 20th century scientific management but rather an extension of their principles beyond manual work to include the professions. This is related to the corporate takeover of more social domains, including health and education, and the associated problematic human resource practices which predominate. They include various forms of favouritism which ensure the appointment of uneducated rather than expertmanagers/leaders. It is time to start measuring the cost to both organizations and society, of uneducated managers/leaders.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

HERDMAN, E. A. (2022). Liderlik ve Yönetim: Teori Var Pratik Yok?. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma, Cilt: 9 - Sayı: 1, 3–9. https://ajindex.com/articles/536486

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (19)

  1. Bodnarczuk M. The organizational trust index as a window into organizational culture. Breckenridge Institute®, 2011. http://EzineArticles.com/?expert=Mark_Bodnarczuk 2011 (Erişim tarihi: 27/2/2012)
  2. Horwath L, Koronvary P. Thoughts on the tasks of 21st century management and leadership theory. Academic and Applied Research in Military Science 2007;6(3):339-347
  3. Maccoby M. Narcissistic leaders: The incredible pros, the inevitable cons. The Harvard Business Review 2000; January-February. http://www.maccoby.com/Articles/NarLeaders.shtml (Erişim tarihi: 28/2/2012)
  4. Kotter J. A force for change: How leadership differs from management. New York: Free Press; 1990
  5. Bennis W, Nanus B. Leaders: The strategies for taking charge. New York: Harper Collins; 1985
  6. Rost JC. Leadership for the twenty-first century. New York: Praeger; 1991
  7. Zaleznik A. Managers and leaders: Are they different? Harvard Business Review 2004;82(1):74-81
  8. Baldwin TT, Pierce JR, Joines RC, Farouk S. The elusiveness of applied management knowledge: a critical challenge for management educators. The Academy of Management Learning and Education 2011;10(4):583-605
  9. Harter JK, Schmidt FL, Hayes TL. Business-unit levelrelationship between employee satisfaction, employee engagement, and business outcomes: Ameta-analysis. Journal of Applied Psychology 2002;87:268-279
  10. Tulgan B. Invisible epidemic. Business Strategy Review 2007;18(3):56-60
  11. Thompson P, McHugh D. Work organizations: a critical introduction. 3rd edition. Basingstoke: Palgrave; 2002
  12. Tozer SE, Violas PC, Senese G. School and society: Historical and contemporary perspectives. New York: McGraw Hill; 2002
  13. Scott WR, Davis GF. Organizations and organizing: Rational, natural, and open systems perspectives. USA: Pearson Educational International; 2007
  14. Alajloni MM, Almashaqba ZMS, Al-Qeed MAN. The classical theory of organization and it's relevance. International Research Journal of Finance and Economics 2010;41:60-67
  15. Shafritz JM Ott JS. Classics of organizational theory. 4th ed. USA: Harcourt & Brace; 1996
  16. Luthans F. Organizational behavior. 11th ed. Irwin: McGraw-Hill; 2006
  17. Crowley M, Tope D, Chamberlain LJ, Hodson R. ‘Neo-Taylorism at work: Occupational change in the post- Fordist era’. Social Problems 2010;57(3):421-447
  18. Barry J, Chandler J, Clark H. Between the ivory tower and the academic assembly line. Journal of Management Studies 2001;38(1):87-102
  19. Parker M, Jary D. Th