KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi / 2012 / Cilt: 14 - Sayı: 2

İlköğretim öğrencilerinde uyku alışkanlıklarının duygu-davranış sorunlarına etkisinin incelenmesi

Investigation of the impact of sleep habits on emotional-behavioral problems of elementary school children

Emine ÇETİN
Şeyda ÖZBIÇAKCI
Sayfa
52–60
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: Öğrencilerin uyku süresi ortalaması hafta içi 9,72±1,24, hafta sonu 10,30±1,32 saattir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: İlköğretim öğrencilerinin uyku alışkanlıklarının duygu-davranış sorunlarına etkisini incelemek amacıyla kesitsel, tanımlayıcı olarak yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Yöntem: İzmir ilinde Balçova bölgesinde bulunan dört ilköğretim okulundan birindeki öğrencilerin (7-14 yaş grubu) ebeveynlerinin tümü (N=790) araştırma kapsamına alınmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: Öğrencilerin uyku süresi ortalaması hafta içi 9,72±1,24, hafta sonu 10,30±1,32 saattir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Amaç: İlköğretim öğrencilerinin uyku alışkanlıklarının duygu-davranış sorunlarına etkisini incelemek amacıyla kesitsel, tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Yöntem: İzmir ilinde Balçova bölgesinde bulunan dört ilköğretim okulundan birindeki öğrencilerin (7-14 yaş grubu) ebeveynlerinin tümü (N=790) araştırma kapsamına alınmıştır. Verilerin toplanmasında ebeveynlerin çocukların uyku alışkanlıklarını değerlendirdiği anket formu (17 soru) ile olumlu ve olumsuz duygu ve davranış özelliklerini sorgulayan Güçler ve Güçlükler Anketi (GGA) kullanılmıştır (25 soru). Ebeveyn yanıt oranı % 74 olan anketler (n=584) bilgisayarda SPSS 11,5 programı kullanılarak tanımlayıcı istatistikler ile tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin uyku süresi ortalaması hafta içi 9,72±1,24, hafta sonu 10,30±1,32 saattir. GGA ölçeği sonuçlarına (11,27±5,69) göre uyku alışkanlıkları sorunları puan ortalamaları (7,60±2,26) tek yönlü varyans analizi ile karşılaştırılmış ve istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (F=17,796, p

Abstract

Objective: This cross sectional, descriptive study was conducted to examine the impact of sleep habits on emotional-behavioral problems of elementary school children. Method: The study population consisted of all parents of the students in one of four elementary schools (N=790; age group, 7-14 years) in İzmir, Balçova district. A questionnaire form (17 questions) in which the parents assessed the sleep habits of the children and Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) (25 questions) that questioned positive and negative emotional and behavioral features were used for data collection. Parent response rate was 74% (n=584), and the completed forms were transferred into computer documents and evaluated by means of frequency analysis and one-way analysis of variance (ANOVA) in SPSS Version 11.5. Results: Average sleep duration was 9.72±1.24 during the week day, and 10.30±1.32 during the weekend. Mean score of sleep habit problems (7.60±2.26) was compared with total SDQ score (11.27±5.69) by ANOVA, and a statistically significant difference was found (F=17.796, p

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÇETİN, E., ÖZBIÇAKCI, Ş. (2022). İlköğretim öğrencilerinde uyku alışkanlıklarının duygu-davranış sorunlarına etkisinin incelenmesi. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, Cilt: 14 - Sayı: 2, 52–60. https://ajindex.com/articles/536296

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Giannotti F, Cortesi F, Sebastiani T, Ottaviano S. Circadian preference, sleep and daytime behaviour in adolescence. J. Sleep Res 2002; 11(3): 191- 199
  2. Amschler DH, McKenzie JF. Elementary students’ sleep habits and teacher observations of sleep- related problems: J Sch Health 2005; 75 (2): 50-56
  3. LeBourgeois MK, Giannotti F, Cortesi F, Wolfson AR, Harsh J. The relationship between reported sleep quality and sleep hygiene in Italian and American adolescents. American Academy of Pediatrics 2005; 115(1): 257-265
  4. Liu X, Liu L, Owens JA, Kaplan DL. Sleep patterns and sleep problems among schoolchildren in the united states and china: Pediatrics 2005. January. 115(1), 266-268
  5. Owens JA, Dalzell V. Use of the ‘bears’ sleep screening tool in a pediatric residents’continuity clinic: a pilot study. special section: sleep medicine education based on nıh sleep academic award program. Sleep Medicine 2005; 6: 63–69
  6. Oginska H, Pokorski J. Fatigue and mood correlates of sleep length in three age-social groups: school children, Students, and Employees. Chronobiology International The Journal of Biological and Medical Rhythm Research 2006; 23(6): 1317–1328
  7. Taheri S. The link between short sleep duration and obesity: we should recommend more sleep to prevent obesity. Arch Dis Child 2006; 91: 881–884
  8. Tynjala J, Kannas L, Valimmaa R. How young europeans sleep. Health Educ Res 1993; 8: 69-80
  9. Dahl RE. The impact of inadequate sleep on children’s daytime cognitive function: semin. Pediatr Neurol 1996. 3, 44-50
  10. Aronen ET, Paavonen EJ, Fjallberg M, Soininen M, Törrönen J. Sleep and psychiatric symptoms in school-age children. Child Adolescent Psychiatry 2000; 39(4): 502-509. Emine Çetin & Şeyda Özbıçakçı 58 Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi 2012 -2 11. Stein MA, Mendelsohn J, Obermeyer WH, Amromin J, Benca R. Sleep and behaviour problems in school-aged children. Pediatrics 2001;107(4): 1-9
  11. Smedje H, Broman J-E, Hetta JShort-term prospective study of sleep disturbances in 5-8-year-old children. Acta Pediatr 2001a; 90: 1456-1463
  12. Paavonen EJ, Almqvist F, Tamminen T, Moilanen I, Piha J, Rasanen E. Poor sleep and psychiatric symptoms at school: an epidemiological study. Eur Child Adolesc Psychiatry 2002; 11: 10–17
  13. Salcedo AF, Rodriguez AFM, Monterde Aznar ML, Garcia Jimenez MA, Redondo Martinez P, Marcos Navarro AI. Sleeping Habits and Sleep Disorders During Adolescence: Relation to School Performance. Aten Primaria 2005; 35(