Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAraştırma verileri bağımsız gruplarda t testi, tek yönlüvaryans analizi, Pearson Korelasyon testleri ile değerlendirilmiştir.Bulgular: Hemşirelik Bölümü öğrencilerinin yaş ortalaması 20±1.76olup öğrencilerin Özgecilik Ölçeği puan ortalaması 72.85±8.18, Em-patik Eğilim puan ortalaması 69.94±8.44 olarak saptanmıştır.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Amaç: Araştırma hemşirelik öğrencilerinin özgecilik ve empatik eğilimdüzeyleri ve arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır.Yöntem: Çalışma, 14 Kasım 2011 - 13 Ocak 2012 tarihleri arasında, birdevlet üniversitesindeki Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümündeokuyan 348 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Verilerin toplanmasında Sos-yo- Demografi k Bilgi Formu, Özgecilik Ölçeği ve Empatik Eğilim Ölçe-ği (EEÖ) kullanılmıştır. Veriler SPSS (16.0) paket programında değer-lendirilmiştir. Araştırma verileri bağımsız gruplarda t testi, tek yönlüvaryans analizi, Pearson Korelasyon testleri ile değerlendirilmiştir.Bulgular: Hemşirelik Bölümü öğrencilerinin yaş ortalaması 20±1.76olup öğrencilerin Özgecilik Ölçeği puan ortalaması 72.85±8.18, Em-patik Eğilim puan ortalaması 69.94±8.44 olarak saptanmıştır. Hem-şirelik öğrencilerinin özgecilik ölçeği puan ortalamasını kardeş sayısı,hemşirelik mesleğini seçme şekli, hemşirelik bölümünde okumaktanmemnun olma durumu ve hastayı anlama durumunun etkilediği belir-lenmiştir. Empatik eğilim puan ortalamalarını cinsiyet, aile tipi, kardeşsayısı, hemşirelik bölümünde okumaktan memnuniyet ve hastayı an-lamada kendini yeterli hissetme durumunun etkilediği saptanmıştır.Hemşirelik öğrencilerinin özgecilik ile empatik eğilimleri arasında po-zitif yönde zayıf ilişki olduğu saptanmıştır.Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin özgecilik ve empatik eğilimlerini ge-liştirici eğitim programlarının hemşirelik eğitimi sırasında kullanılma-sının özgecilik ve empati arasındaki zayıf ilişki düzeyini artırmaya katkısağlayacağı düşünülmektedir.
Abstract
Object: The research was conducted to determine the relationshipbetween levels of altruism and empathic tendencies among nursingstudents. Methods: This study was carried out between November 2011 andJanuary 2012 among nursing students who accepted to participate.Data were collected using a socio-demographic form and the AltruismScale and Empathic Tendency Scale. Data were analyzed using SPSS16.0 program and assessed using Independent Samples t test, one-wayanalysis of variance, and Pearson s correlation tests. Results: The average age of the nursing students was 20 ± 1.76. Thestudents average score on the Altruism Scale was 72.85±8.18, andtheir average score for Empathic Tendency Scale was 69.94±8.44. Itwas found that the students average score on the Altruism Scale wasaffected by the number of siblings, the way of selecting the nursingprofession, satisfaction levels in the nursing department and thesituation to feel self-suffi cient in understanding patients. It was foundthat the Empathic Tendency Scale was affected by gender, family type,number of siblings, the situation to feel self-suffi cient in understandingpatients, and satisfaction levels in the nursing department. It wasdetermined that a weak, positive relationship was shown betweennursing students altruism and empathic tendencies. Conclusion: It was concluded that the use of training programs todevelop altruism and empathy tendencies during nursing educationwill improve the relationship between altruism and empathy tendenciesamong nursing students.