KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2021 / Cilt: 8 - Sayı: 1

Serebral Palsili Bir Bireyde İnterdisipliner Habilitasyon Yaklaşımı: Olgu Sunumu-Çuha Modeli

Cuha Model Approach To An Individual With Cerebral Palsy: A Case Report-Cuha Model

Kübra SEYHAN
Mintaze Kerem GÜNEL
Semra ŞAHİN
Filiz ASLAN
Ayşen KÖSE
Esra AKI
Ayşın Noyan ERBAŞ
Esra Acar ŞENGÜL
Önal İNCEBAY
Zeynep ÇELİK
Esra YÜCEL
Sayfa
15–26
Yayın Tarihi
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: SP tanılı olgunun birçok alanda müdahaleye ihtiyaç duyduğu ve bulgulara dayanarak sürecin multidisipliner bir ekip tarafından yürütülmesi gerektiği gözlenmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Bu çalışmada, Hacettepe Üniversitesi Çocuklarda Habilitasyon Uygulama ve Araştırma Merkezi (ÇUHA) deseni çerçevesinde Serebral Palsi (SP) tanısı olan, çok engelli bir olgunun multidisipliner bir ekip olan ÇUHA uzmanları tarafından değerlendirilmesi ve re/habilitasyon sürecinin planlanması amaçlanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Gereç ve Yöntem: Hastanın standardize ve standardize olmayan yöntemler ile beş farklı (fizyoterapi ve rehabilitasyon, odyoloji, ergoterapi, çocuk gelişimi ve dil - konuşma terapisi) alanda değerlendirmesi tamamlanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: SP tanılı olgunun birçok alanda müdahaleye ihtiyaç duyduğu ve bulgulara dayanarak sürecin multidisipliner bir ekip tarafından yürütülmesi gerektiği gözlenmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Serebral Palsi · Re/habilitasyon · Müdahale

Özet

Amaç: Bu çalışmada, Hacettepe Üniversitesi Çocuklarda Habilitasyon Uygulama ve Araştırma Merkezi (ÇUHA) deseni çerçevesinde Serebral Palsi (SP) tanısı olan, çok engelli bir olgunun multidisipliner bir ekip olan ÇUHA uzmanları tarafından değerlendirilmesi ve re/habilitasyon sürecinin planlanması amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Hastanın standardize ve standardize olmayan yöntemler ile beş farklı (fizyoterapi ve rehabilitasyon, odyoloji, ergoterapi, çocuk gelişimi ve dil - konuşma terapisi) alanda değerlendirmesi tamamlanmıştır. Vakanın değerlendirme sonuçları neticesinde kanıta dayalı tedavi planı sunulmuştur. Bulgular: SP tanılı olgunun birçok alanda müdahaleye ihtiyaç duyduğu ve bulgulara dayanarak sürecin multidisipliner bir ekip tarafından yürütülmesi gerektiği gözlenmiştir. Sonuç: Bu çalışma, SP’li bireylerin tanı ve tedavi süreçlerinde yer alması gereken sağlık profesyonellerinin ve interdisipliner çalışmanın önemini vurgulaması açısından oldukça önemlidir.

Abstract

Objectives: In this study, a child with a diagnosis of quadriparetic cerebral palsy (CP) was assessed by an interdisciplinary team, within the framework of Hacettepe University Child Habilitation Application and Research Center (ÇUHA). A detailed treatment plan was developed for the re/habilitation process. Materials and Methods: The evaluation of the child was completed via standardized and non-standardized methods in five different areas (physiotherapy and rehabilitation, audiology, ergotherapy, child development and speech therapy). Based on the results, an evidence based treatment plan was designed. Results: The results show that a child with a diagnosis of quadriparetic CP needs intervention in many areas and not only the assesment but also the intervention procedure should be carried out by an interdisciplinary team. Conclusion: This study is very important that it emphasizes the importance of interdisciplinary work of healthcare professionals in cases of cerebral palsy.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

SEYHAN, K., GÜNEL, M. K., ŞAHİN, S., ASLAN, F., KÖSE, A., AKI, E., ERBAŞ, A. N., ŞENGÜL, E. A., İNCEBAY, Ö., ÇELİK, Z., YÜCEL, E. (2022). Serebral Palsili Bir Bireyde İnterdisipliner Habilitasyon Yaklaşımı: Olgu Sunumu-Çuha Modeli. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 8 - Sayı: 1, 15–26. https://ajindex.com/articles/533399

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Armstrong, R. W. (2005). Definition and classification of cerebral palsy. Developmental Medicine and Child Neurology, 47, 571-576.
  2. Ashwal, S., Russman, B. S., Blasco, P. A., Miller, G., Sandler, A., Shevell, M., & Stevenson, R. (2004). Practice parameter: diagnostic assessment of the child with cerebral palsy: report of the Quality Standards Subcommittee of the American Academy of Neurology and the Practice Committee of the Child Neurology Society. Neurology, 62(6), 851-863.
  3. Bartlett, D. J., & Palisano, R. J. (2000). A multivariate model of determinants of motor change for children with cerebral palsy. Physical Therapy, 80(6), 598-614.
  4. Bax, M. C. (1964). Terminology and classification of cerebral palsy. Developmental Medicine & Child Neurology, 6(3), 295-297.
  5. Bax, M., Goldstein, M., Rosenbaum, P., Leviton, A., Paneth, N., Dan, B., Jacobsson and Damiano, D. (2005). Proposed definition and classification of cerebral palsy, April 2005. Developmental medicine and child neurology, 47(8), 571-576.
  6. Beckung, E. and Hagberg, G. (2002). Neuroimpairments, activity limitations, and participation restrictions in children with cerebral palsy. Developmental medicine and child neurology, 44(5), 309-316.
  7. Cans, C., De-la-Cruz, J. and MERMET, M., 2008. Epidemiology of cerebral palsy. Paediatrics and Child Health, 18, 393–398.
  8. Dahl M, Thomessen M, Rasmussen M, Selberg T. Feeding and nutritional characteristics in children with moderate or severe cerebral palsy. Acta Paediatr 1996; 85: 697–701.
  9. El, Ö., Peker, Ö., Bozan, Ö., Berk, H. & Koşay, C. (2007). Serebral Palsi Hastalarının Genel Özellikleri. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 21(2), 75-80.
  10. Fung EB, Samson-Fang L, Stallings VA, Conaway M, Liptak G, Henderson RC, et al. Feeding dysfunction is associated with poor growth and health status in children with cerebral palsy. J Am Diet Assoc 2002; 102: 361–73. Hacettepe Üniversitesi Çocuklarda Habilitasyon Uygulama ve Araştırma Merkezi. (2015). Retrieved 24 April 2020, from http://www.cuha.hacettepe.edu.tr/amac.shtml. Hacettepe Üniversitesi Çocuklarda Habilitasyon Uygulama ve Araştırma Merkezi. (2015). Retrieved 24 April 2020, from http://www.cuha.hacettepe.edu.tr/yonetmelik.pdf.
  11. Himmelmann, K. and UVEBRANT, P., 2014. The panorama of cerebral palsy in Sweden. XI. Changing patterns in the birth-year period 2003–2006.
  12. Acta Paediatrica, International Journal of Paediatrics, 103, 618–624.
  13. Howle, J. M. (2002). Neuro-developmental treatment approach: theoretical foundati