Dergiler / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2004 / Cilt: 2004 - Sayı: 27

Geçmişten Günümüze Yerel Almanca Ders Kitaplarında Görsel Düzen

Visual Aspects of Regional German Coursebooks from Past to Present

Sayfa
106–115
Yayın Tarihi
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu çalışmada, birinci yabancı dil olarak Almanca derslerinde okutulan ve komisyonların yazdığı Almanca Ders Kitabı, Wir lernen Deutsch, Texte und Situationen, Lern mit uns, Hallo, Kinder! adlı kitaplarda kullanılan resim, fotoğraf vb. gibi görsel malzemeler incelenecek ve geçmişten günümüze Almanca ders kitaplarında görsellik bağlamında katedilen yolun saptanmasının yanı sıra gelecek çalışmalara yönelik öneriler sunulacaktır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Yabancı dil öğrencisinin dilini öğrendiği ülkelere, insanlarına, günlük yaşamlarına ilişkin gerçekci imgeler oluşturabilmesi yabancı dil ders kitaplarında o dilin sosyo-kültürel, toplumsal yapısını yansıtan görsel malzemelerin kullanımına ve niteliğine de bağlıdır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren ülkemiz okullarında okutulan yabancı dil ders kitapları, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ya yurtdışında basılan ders kitapları arasından seçilmiş ya da bu alanda uzman kişilerden oluşturulan komisyonlara yazdırılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu çalışmada, birinci yabancı dil olarak Almanca derslerinde okutulan ve komisyonların yazdığı Almanca Ders Kitabı, Wir lernen Deutsch, Texte und Situationen, Lern mit uns, Hallo, Kinder! adlı kitaplarda kullanılan resim, fotoğraf vb. gibi görsel malzemeler incelenecek ve geçmişten günümüze Almanca ders kitaplarında görsellik bağlamında katedilen yolun saptanmasının yanı sıra gelecek çalışmalara yönelik öneriler sunulacaktır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Yabancı dil öğrencisinin dilini öğrendiği ülkelere, insanlarına, günlük yaşamlarına ilişkin gerçekci imgeler oluşturabilmesi yabancı dil ders kitaplarında o dilin sosyo-kültürel, toplumsal yapısını yansıtan görsel malzemelerin kullanımına ve niteliğine de bağlıdır. Cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren ülkemiz okullarında okutulan yabancı dil ders kitapları, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ya yurtdışında basılan ders kitapları arasından seçilmiş ya da bu alanda uzman kişilerden oluşturulan komisyonlara yazdırılmıştır. Bu çalışmada, birinci yabancı dil olarak Almanca derslerinde okutulan ve komisyonların yazdığı Almanca Ders Kitabı, Wir lernen Deutsch, Texte und Situationen, Lern mit uns, Hallo, Kinder! adlı kitaplarda kullanılan resim, fotoğraf vb. gibi görsel malzemeler incelenecek ve geçmişten günümüze Almanca ders kitaplarında görsellik bağlamında katedilen yolun saptanmasının yanı sıra gelecek çalışmalara yönelik öneriler sunulacaktır.

Abstract

It is essential that foreign language learners create realistic images of the people living in those countries with their daily lives which can be done through the coursebooks that reflect the socio-cultural and societal background. In these coursebooks, visual materials present such images. Starting in the first years of the republic, foreign language coursebooks used in our schools have either been selected from the foreign coursebooks published in abroad or written by committees composed of scholars experts on the field. In this study, visual materials and aspects of German coursebooks Almanca Ders Kitabı, Wir lernen Deutsch, Texte und Situationen, Lern mit uns, Hallo, Kinder! such as drawings, photographs are exploited. It is targeted that the development achieved in time in regards to the visual aspects of German coursebooks will shed light to the field through suggestions steming from this study.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GENÇ, A. (2022). Geçmişten Günümüze Yerel Almanca Ders Kitaplarında Görsel Düzen. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 2004 - Sayı: 27, 106–115. https://ajindex.com/articles/532542

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (4)

  1. Genç, A. (2003). “Lern mit uns Adl› Almanca Öğrenci Ders Kitaplarında Özgün Malzemelerle Ülke Bilgisi” Ondokuz Mayıs Eğitim Fakültesi Dergisi, 15, 40-51.
  2. T.C. MEB (1973). Tebliğler Dergisi, 1747, 259-261.
  3. T.C. MEB (1995). Tebliğler Dergisi, 2434, 597-612.
  4. Tapan, N. (1992). Liselerde Almanca Öğretimi ve Lise Ders Kitapları, Ozil,Ş./Tapan, N. (Yay.). Türkiye’nin Ders Kitapları. Ortaöğretim Ders Kitaplarına Eleştirel Bir Yaklaşım. İstanbul: Cem Yayınevi, 79-92.