Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAyrıca görüşme verilerinin analizinden öğrenme etkinliklerine yönelik görüşlerin olumlu olduğu belirlenmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu araştırmanın amacı, farklı öğrenme stiline sahip matematik öğretmen adaylarının öğrenme sürecinde gerçekleştirilen çok yönlü etkinlik yaklaşımı ile çeşitli öğrenme etkinliklerine yönelik tercihlerini ve görüşlerini belirlemektir. Araştırma 33 matematik öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Farklı öğrenme stiline sahip öğretmen adaylarının öğrenme sürecinde karşılaştıkları değişik türlerdeki öğrenme etkinliklerine yönelik tercih ve görüşlerini belirlemek için öğrenme etkinliklerine yönelik tercih ölçeği, öğrenme stili ölçeği ve görüşme formu kullanılmıştır. Derlenen verilerin analizi sonunda farklı öğrenme stiline sahip öğretmen adaylarının yapılan öğrenme etkinliklerine yönelik benzer tercihlerinin olduğu görülmüştür. Ayrıca görüşme verilerinin analizinden öğrenme etkinliklerine yönelik görüşlerin olumlu olduğu belirlenmiştir.
Abstract
The aim of this study is to identify the preferences and views of pre-service mathematics teachers, who had different learning styles, in relation to various learning activities and the multiple activity approach used in the learning process. The research participants were 33 pre-service mathematics teachers. In order to identify the preferences and views of the pre-service teachers with different learning styles in relation to the different types of learning activities used in the learning process, a preference scale for learning activities, a learning styles scale and an interview schedule were used in data collection. The analysis of the data indicated that pre-service teachers with different learning styles had similar preferences for the learning activities. Moreover, interview data suggested that learning activities were received positively.