KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2012 / Cilt: 2012 - Sayı: 42

Okul yaşamının değerlendirilmesi: Okul yaşam kalitesi ölçeği’nin güvenirlik ve geçerliği

Assesment of school life: Reliability and validity of quality of school life scale

Mediha SARI
Sayfa
344–355
Yayın Tarihi
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda incelenen uyum belirteçleri de modelin verilere iyi uyum göstermesi bakımından tatminkar sonuçlar vermiştir $[X^{^2}=$2003.03 (sd=547, p

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın temel amacı, Sarı (2007) tarafından geliştirilen Okul Yaşam Kalitesi Ölçeği'nin (OYKÖ) güvenirlik ve geçerliğini yeniden sınamaktır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Adana ili merkez ilçelerindeki (Seyhan ve Yüreğir) ilköğretim okulları arasından belirlenen altı ilköğretim okulunda, 4. - 7. sınıf düzeylerinde gerçekleştirilen çalışmaya, toplam 578 öğrenci katılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda incelenen uyum belirteçleri de modelin verilere iyi uyum göstermesi bakımından tatminkar sonuçlar vermiştir $[X^{^2}=$2003.03 (sd=547, p
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:2007 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu araştırmanın temel amacı, Sarı (2007) tarafından geliştirilen Okul Yaşam Kalitesi Ölçeği'nin (OYKÖ) güvenirlik ve geçerliğini yeniden sınamaktır. Adana ili merkez ilçelerindeki (Seyhan ve Yüreğir) ilköğretim okulları arasından belirlenen altı ilköğretim okulunda, 4. - 7. sınıf düzeylerinde gerçekleştirilen çalışmaya, toplam 578 öğrenci katılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri yapılmıştır. Güvenirlik çalışmaları kapsamında ise maddelerin iç tutarlık (Cronbach Alpha) katsayıları incelenmiştir. Faktör analizleri sonucunda "Öğretmenler", "Öğrenciler", "Okula yönelik duygular", "Okul yönetimi" ve "Statü" alt boyutlarından oluşan toplam 35 maddelik bir ölçme aracı elde edilmiştir. Daha önceki yapıda yer alan "Sosyal etkinlikler" boyutu bu yapıda yer almamıştır. Toplam varyansm %46.92'sini açıklayan bu beş boyuta ilişkin Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayıları sırasıyla . 83, .80, .82, .77 ve ,69'dur. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda incelenen uyum belirteçleri de modelin verilere iyi uyum göstermesi bakımından tatminkar sonuçlar vermiştir $[X^{^2}=$2003.03 (sd=547, p

Abstract

The main purpose of this study is to re-examine the reliability and the validity of the Quality of School Life Scale (QSLS) which was developed by Sari (2007). Totally 578 students from 4th - 7th grades in six elementary schools which are located in Adana central province participated to the study. Construct validity of the scale was studied by exploratory and confirmatory factor analysis. Cronbach Alpha internal consistency coefficients were examined in reliability studies. As the results of these analyses, it has been found that the scale consists of five factors (Teachers, Students, Affects toward school, Administrator and Status) and 35 items with 46.92% of the total variance. Cronbach Alpha coefficients were calculated as 83, .80, .82, .77 and .69. Also results of confirmatory factor analysis show that the model fitness indicator indexes meet the statistical standards $[X^{^2}=$ (sd=547, p

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

SARI, M. (2022). Okul yaşamının değerlendirilmesi: Okul yaşam kalitesi ölçeği’nin güvenirlik ve geçerliği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 2012 - Sayı: 42, 344–355. https://ajindex.com/articles/532177

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (6)

  1. Bourke, S., & Smith, M. (1989, Kasım-Aralık). Quality of school life and intentions for further education: The case of rural high school. Paper presented at the Annual Conference of the Australian Association for Research in Education. Adelaide, South Australia. Byrne, B. M. (1998). Structural equation modelling with LISREL, PRELIS and SIMPLIS. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers.
  2. Bursalıoğlu, Z. (1979). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış (5th ed.). Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları No:78. Büyüköztürk, Ş. (2005). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı (5th ed.). Anlcara:Pegem A Yayıncılık. Dorman, J. P. (1999). The development and validation of an instrument to asses institutional level environments in universities. Learning Environment Research 1, 333 - 352. Fish, M. C., & Dane, E. (2000). The classroom systems observation scale: Development of an instrument to assess classrooms using a systems perspective. Learning Environments Research, 3, 67 - 92. Gil, G. A. (1996). Analysis of the Williams and Batten questionnaire on the quality of school life in Spain, (edit. M. Binkley; K. Rust, & T. Williams) Reading literacy in an international perspective (s. 223 - 240). Washington, DC: National Center for Education Statistics (NCES). Gifford, V. D., & Dean, M. M. (1990). Differences in extracurricular activity participation, achievement, and attitudes toward school. Adolescence, 25 (100), 799-802.
  3. Halawah, I. (2005). The relationship between effective Communication of high school principal and school climate. Education, 126 (2), 334-345.
  4. Holloway, J. H. (2002). Extracurricular activities and student motivation. Educational Leadership, 60 (1), 80- 81 Hoşgörür, V. (2002). iletişim, (edit. Z. Kaya) Sınıf yönetimi (s.65-89). Ankara:
  5. Pegem A Yayıncılık Johnson, B. & Stevens, B. J. (2001). Exploratory and confirmatory factor analysis of the School Level Environment Questionnaire (SLEQ). Learning Environments Research, 4, 325 - 344 Jöroskog, K.G., & Sörbom, D. (1993). LISREL 8: Structural equation modeling with the SIMPLIS command language. Chicago, IL: Scientific Software International, Inc. Karatzias, A., Papadioti-Athanasiou, V., Power, K.G., & Swanson, V. (2001). Quality of school life. A cross-cultural study of Greek and Scottish secondary school pupils. European Journal ofEducation, 36 (1), 91-105.
  6. Karatzias, A., Power, K.G., & Swanson, V. (2001). Quality of school life. Development and preliminary standardisati