Dergiler / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2014 / Cilt: 29 - Sayı: 2

Temel Eğitim Kurumlarında E-Rehberlik ve Danışmanlık Karar Destek Sistemi

E-Guidance and Counseling Decision Support System in Elementary and High Schools

Sayfa
34–56
Yayın Tarihi
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Özellikle öğrencilerin kendi ilgi ve yeteneklerini tanımasında ve buna bağlı olarak yasam boyu severek yapacakları meslekleri tanımalarında ve seçmelerinde gerekli kararları verebilmeleri için isabetli tercihler yapabilmeleri konusunda etkili ve hızlı bir çözüm olarak E-rehberlik ve danışmanlık karar destek sistemi geliştirilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın temel amacı; eğitim kurumlarında öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini, kişisel ve mesleki gelişimlerini takip etmek için uygulanan rehberlik alanında kullanılan testlerin, değerlendirmelerin ve kişilik dosyalarının web tabanlı bir karar destek sisteminde gerçekleştirilebilirliliğini ortaya koymaktır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışma ile rehberlik hizmetleri için gerekli işgücü, zaman, maliyet ve evrak yükünün azaltılarak, bilgiye hızlı ve etkin ulaşılması hedeflenmektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Özellikle öğrencilerin kendi ilgi ve yeteneklerini tanımasında ve buna bağlı olarak yasam boyu severek yapacakları meslekleri tanımalarında ve seçmelerinde gerekli kararları verebilmeleri için isabetli tercihler yapabilmeleri konusunda etkili ve hızlı bir çözüm olarak E-rehberlik ve danışmanlık karar destek sistemi geliştirilmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmanın temel amacı; eğitim kurumlarında öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini, kişisel ve mesleki gelişimlerini takip etmek için uygulanan rehberlik alanında kullanılan testlerin, değerlendirmelerin ve kişilik dosyalarının web tabanlı bir karar destek sisteminde gerçekleştirilebilirliliğini ortaya koymaktır. Bu sayede öğrencilerin eğitim hayatları boyunca takip edilen gelişim ve karar süreçlerinin elektronik ortamda tutulması hedeflenmektedir. Bu çalışma ile rehberlik hizmetleri için gerekli işgücü, zaman, maliyet ve evrak yükünün azaltılarak, bilgiye hızlı ve etkin ulaşılması hedeflenmektedir. Aynı zamanda öğrenci farklı kurumlara geçtiğinde, gerekli öğrenci verilerinin ilgili kuruma aktarılabilirliği de sağlanmış olacaktır. Özellikle öğrencilerin kendi ilgi ve yeteneklerini tanımasında ve buna bağlı olarak yasam boyu severek yapacakları meslekleri tanımalarında ve seçmelerinde gerekli kararları verebilmeleri için isabetli tercihler yapabilmeleri konusunda etkili ve hızlı bir çözüm olarak E-rehberlik ve danışmanlık karar destek sistemi geliştirilmiştir.

Abstract

The main purpose of this study is to prove that tests, evaluations and personality files that are used at education institutions to follow student's interest, skills, personal and occupational developments can be realized in a web-based decision support system. In this assistance, during the student's educational life the following development and decision process is keeping to target in the electronic environment. With this study it is aimed to decrease required labor force, time, cost and paperwork which are required for guidance services and it is aimed to access fast and effectively to information. At the same time, when student transferred to another institution, it is provided that required information of student is also transferred to related institution. E-guidance and counselling decision support system is developed for students as a fast and effective solution for appropriate choices to make required decision, especially in knowing their interest and skills and depending on this, knowing their profession that they will apply willingly throughout their life.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÇİL, İ., TOKAT, M. A., DOĞAN, N., TÜRKAN, Y. S. (2022). Temel Eğitim Kurumlarında E-Rehberlik ve Danışmanlık Karar Destek Sistemi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 29 - Sayı: 2, 34–56. https://ajindex.com/articles/531887

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

  1. ACES. (2007). Technical competencies for counselor education: Recommended guidelines for program developmen. [Çevrim içi: http://files.acesonline.net/doc/2007_aces_technology_competencies.pdf], Erişim tarihi: 27.03. 2013.
  2. Akbaba, S. (1999). Bireyin akademik benlik kavramı ölçeğini puanlamasının mesleki olgunluk düzeyine etkisi. Ankara: Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3( 2), 103-121
  3. Akbaba, S. (2003), Öğretmenin öğrencilerine yapacağı rehberlik çalışmaları, Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, Eğitim Bilimleri Özel Sayısı, 16-20.
  4. Akkök, F. & Watts, T.G.( 2004). Meslekî Bilgi, Rehberlik ve Danışmanlık Hizmetleri Türkiye Ülke Raporu. Ankara: Millî Eğitim Basımevi. ASCA. (2005). The ASCA national model: A framework for school counseling programs (2nd Ed.). Alexandria, VA: Author. Aroyo, L. & Dicheva, D. (2004). The new challenges for E-learning: The educational Semantic Web, Educational Technology & Society, 7(4), 55-69.
  5. Asan, A. (2003). Computer technology awareness by elementary school teachers: A case study from Turkey. Journal of Information Technology Education, 2, 153-164.
  6. Bacanlı, F. (1996). Bir Meslekî Grup Rehberliği Programı ve Uygulama Kılavuzu. M.E.B. Yayını, Baker, S. B. & Gerler, E. R. (2008). School counseling for the 21st century (5th Ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Merrill Prentice Hall. Bobek, B. L., Robbins, S. B., Gore, P. A., Harris-Bowlsbey, J., Lapan, R. T., Dahir, C. A., & Jepsen, D. A. (2005). Training Counselors to use computer-assisted career guidance systems more effectively: a model curriculum. Career Development Quarterly, 53, 363-371.
  7. CACREP. (2001). 2001 Standards. [Çevrim içi: http://www.cacrep.org/doc/2001%20Standards.pdf ], Erişim tarihi: 27.03. 2013.
  8. Can, G. (2005). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Ankara Pegem A Yayıncılık. Chang, T. & Chang, R. (2004). Counselig and The Internet: Asian American and Asian International College Students' Atttitudes Toward seeking Online Professional Psychological Help. Journal of College Counseling, 7(1), 140-149.
  9. Chiou, H. (1997). Integration of the resources of guidance and counseling via the Internet: Development of the "Guidance Network System (GNS)" in Taiwan. In Caring in an age of technology. Proceedings of theb international conference on counseling in the 21st century (Report No. EDO-CG-029-917).
  10. Beijing, China: ERIC Document Reproduction Service No. ED 439346. Cil, I. Alpturk, O. & Yazgan, H.R. (2005). A new collaborative system framework based