KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2015 / Cilt: 30 - Sayı: 2

Lise Öğrencilerinde Mesleki Olgunluğun Yordayıcıları

Predictors of Career Maturity among High School Students

İbrahim YILDIRIM
Özlem ULAŞ
Sayfa
151–165
Yayın Tarihi
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmanın bulgularına göre, aile desteği, cinsiyet, öğretmen desteği ve arkadaş desteği değişkenleri mesleki olgunluğu manidar olarak yordamakta; sınıf düzeyi ve okul türü değişkenleri ise yordamamaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmada, aileden, arkadaştan ve öğretmenden algılanan destek değişkenlerinin ve bazı demografik niteliklerin lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerini yordayıp yordamadığını ortaya koymak amaçlanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırma kapsamına, toplam 483 lise öğrencisi alınmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmanın bulgularına göre, aile desteği, cinsiyet, öğretmen desteği ve arkadaş desteği değişkenleri mesleki olgunluğu manidar olarak yordamakta; sınıf düzeyi ve okul türü değişkenleri ise yordamamaktadır.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu araştırmada, aileden, arkadaştan ve öğretmenden algılanan destek değişkenlerinin ve bazı demografik niteliklerin lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerini yordayıp yordamadığını ortaya koymak amaçlanmıştır. Araştırma kapsamına, toplam 483 lise öğrencisi alınmıştır. Veri toplama araçları olarak, "Mesleki Olgunluk Ölçeği (MOÖ)", "Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (ASDÖ-R)" ve araştırmacılar tarafından hazırlanan "Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Veriler aşamalı regresyon yöntemi ile analiz edilmiştir. Buna ek olarak, kız ve erkek öğrencilerin mesleki olgunluk düzeyi arasındaki farkların manidar olup olmadığı t-testi ile kontrol edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, aile desteği, cinsiyet, öğretmen desteği ve arkadaş desteği değişkenleri mesleki olgunluğu manidar olarak yordamakta; sınıf düzeyi ve okul türü değişkenleri ise yordamamaktadır. Buna ek olarak kız öğrencilerin mesleki olgunluk düzeylerinin erkek öğrencilerinkinden daha yüksek olduğu bulunmuştur. Bulgular literatür ışığında tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur

Abstract

In this research, it is aimed to find out to whether family, peer and teacher support variables and demographic properties predict the high school students’ career maturity levels. The sample of the study included totally 483 high school students. The data was collected by “Career Maturity Inventory”, “Perceived Social Support Scale-R” and “Personal Information Questionnaire” developed by researchers. Predictors of high school students’ career maturity levels were analyzed by Stepwise Regression technique. T-test was done to find out if there are any significant differences between career maturity level of girls and boys. Findings of this research were family support, gender, teacher and peer support predicted career maturity of high school students significantly. School type and grade level did not predict high school students’ career maturity levels significantly. Furthermore, girls’ career maturity levels are higher than boys’. The findings were discussed and suggestions were made

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YILDIRIM, İ., ULAŞ, Ö. (2022). Lise Öğrencilerinde Mesleki Olgunluğun Yordayıcıları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 30 - Sayı: 2, 151–165. https://ajindex.com/articles/531838

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (20)

  1. Acısu, S. (2002). Korunma altında olan lise ve meslek lisesi öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi,
  2. Ankara.
  3. Akay, B. (1983). Lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeyleri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi,
  4. Ankara.
  5. Akbalık, G. (1991). Ortaokul III. sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeyleri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi,
  6. Ankara.
  7. Akbıyık, Y. (1996). Meslek liselerine devam eden öğrencilerin mesleki olgunluk düzeyleri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi,
  8. Ankara.
  9. Alparslan, T. ve Kılcıgil, E. (2005). Ankara üniversitesi beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin sosyokültürel yapı-meslek seçimi ilişkisi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(1), 17-26.
  10. Bakırcıoğlu, R. (2005). İlköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretimde rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara:
  11. Anı Yayıncılık. Bayındır, A. (1999). Bireylerin mesleki olgunluk düzeyleri ile anne babalarının tutumlarını algılamaları arasındaki ilişki. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi,
  12. Ankara.
  13. Bilgin, M. (2011). Bedensel ve devinsel gelişim. B. Yeşilyaprak (Ed.). Eğitim Psikolojisi (s. 55-79). Ankara:
  14. Pegem Akademi Yayınları.
  15. Bozgeyikli, H., Doğan, H. ve Işıklar, A. (2010). Üstün yetenekli öğrencilerin mesleki olgunluk düzeyleri ile algıladıkları sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 28, 133- 149. Çelikkaleli, Ö. (2004). Lise öğrencilerinin sosyal yetkinlik beklentisi düzeyleri ve psikolojik ihtiyaçları. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi,
  16. Mersin. Çelikkaleli, Ö. ve Gündoğdu, M. (2005). Eğitim Fakültesi öğrencilerinin psikolojik ihtiyaçları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(9), 43-53.
  17. Çoban, A., E. (2005). Lise son sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerinin yordayıcı bazı değişkenlere göre incelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(10), 39-54.
  18. Flouri, E. ve Buchanan, A. (2002). The role of work-related skills and career role models in adolescent career maturity. The Career Development Quarterly, 51, 36-43.
  19. Gallo, J. (2009). The role of attachment and social support in vocational maturity. [Available online at: http://proquest.umi.com/pqdlink?Ver=1&Exp=04-02-2016&FMT=7&DID=1663066831&RQT=309]. Retrieved on February 04, 2011.
  20. Gribbons, W., D. ve Lohnes, P., R. (1969). Eighth-grade vocational maturity in relation to