Dergiler / Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2020 / Cilt: 19 - Sayı: 4

Öğrencilerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları ile Yalnızlık Düzeyleri Arasındakiİlişki

The Relationship between Students’ Organizational Citizenship Behavior and Loneliness Level

Sayfa
1527–1541
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmanın neticesinde öğrencilerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile yalnızlık düzeyleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu ayrıca öğrencilerin yaşları, cinsiyetleri, bölümleri ve yaşadıkları yer itibariyle örgütsel vatandaşlık davranışları ve yalnızlık düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın amacı Spor Bilimleri Fakültesinde okuyan öğrencilerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkiyi tespit etmektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın katılımcı gurubu Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerden (n=173)oluşmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmanın neticesinde öğrencilerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile yalnızlık düzeyleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu ayrıca öğrencilerin yaşları, cinsiyetleri, bölümleri ve yaşadıkları yer itibariyle örgütsel vatandaşlık davranışları ve yalnızlık düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2001 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu araştırmanın amacı Spor Bilimleri Fakültesinde okuyan öğrencilerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkiyi tespit etmektir. Bununla birlikte araştırmada öğrencilerin kişisel bilgileri ile örgütsel vatandaşlık davranışları ve yalnızlık düzeyleri karşılaştırılacaktır. Araştırmanın katılımcı gurubu Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerden (n=173)oluşmaktadır. Araştırmada, Allison ve ark., (2001) tarafından geliştirilen, Özdevecioğlu (2003) tarafından Türk kültürüne uyarlama çalışması yapılan “Öğrencilere Yönelik Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Ölçeği” ile Russel ve ark., (1978; 1980) tarafından geliştirilen, Demir (1989) tarafından Türk kültürüne uyarlama çalışması yapılan “UCLA Yalnızlık Ölçeği” kullanılmıştır. Kolmogorov-Smirnov testi ile verilerin normallik dağılımı incelenmiş ve neticede parametreler arası ilişkilerin analizi, korelasyon analizi, t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile değerlendirilmiştir. Araştırmanın neticesinde öğrencilerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile yalnızlık düzeyleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu ayrıca öğrencilerin yaşları, cinsiyetleri, bölümleri ve yaşadıkları yer itibariyle örgütsel vatandaşlık davranışları ve yalnızlık düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür.

Abstract

Determining the relationship between organizational citizenship behavior and loneliness levels of SportsSciences’ students is the aim of this study. In addition, students ' personal information and organizationalcitizenship behavior and loneliness levels will be compared. The participant group of the study consists ofstudents (n=173) who are studying at the Faculty of Sports Sciences of Alanya Alaaddin Keykubat University.In the study, the "Organizational Citizenship Behavior Scale for Students" developed by Allison et al., (2001)and adapted to Turkish culture by Özdevecioğlu (2003) and the "UCLA Loneliness Scale", which wasdeveloped by Russel et al., (1978; 1980) and adapted to Turkish culture by Demir (1989), was used. Thenormality distribution of the data was examined with the Kolmogorov-Smirnov test and the result wasevaluated with the analysis of interparty relations, correlation analysis, t test and one-way variance analysis(Anova). As a result of the research, there is a negative relationship between students' organizational citizenshipbehavior and loneliness level in addition, it was observed that there was no significant difference betweenorganizational citizenship behavior and loneliness levels in terms of students' ages, genders, departments andplace of residence.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KARADEMİR, Y., KURNAZ, H. K. (2022). Öğrencilerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları ile Yalnızlık Düzeyleri Arasındakiİlişki. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 19 - Sayı: 4, 1527–1541. https://ajindex.com/articles/519056

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Aaker, D. A., Kumar, V. & Day, G. S. (2007). Marketing research. 9. Edition, John Wiley & Sons, Danvers. Alkoç, Y. K. (2017). Üniversite imajı, üniversiteye duyulan memnuniyet ve öğrenci sadakati arasındaki ilişkileri anlamaya yönelik bir araştırma. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD), 2(2), 270-280.
  2. Allison, B., Voss, R. S. & Dryer, S. (2001). Student classroom and career success: the role of organizational citizenship behavior. Journal of Educational for Business, 76(5), 282- 294. Aydıner-Boylu, A., Günay, G. & Ersoy, A. F. (2019). Üniversite öğrencilerinde algılanan sosyal desteğin yalnızlık üzerindeki etkisinin incelenmesi. Sosyoekonomi, 27(41), 211- 221. Baş, T. (2001). Anket. Seçkin Yayıncılık ve San. ve Tic. Aş. Ankara.
  3. Bogler, R. & Somech, A. (2004). Influence of teacher empowerment on teachers’ organizational commitment, professional commitment and organizational citizenship behavior in schools. Teaching and Teacher Education, 20(3), 277-289.
  4. Büyükgöze, H., Şayır, G., Gülcemal, E. & Kubilay, S. (2018). Examining the relationship between social justice leadership and student engagement among high school students. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 47(2), 932-961.
  5. Çağatay, T. & Öztürk, Z. (2019). Öğrenci memnuniyet derecesinin kurum bağlılığına olan etkisi: Ankara’da bir meslek yüksekokulu örneği. Journal of Politics, Economy and Management, 2(2), 43-57.
  6. Dagnew, B. & Dagne, H. (2019). Year of study as predictor of loneliness among students of university of Gondar. BMC Research Notes, 12(240),1-6.
  7. Demir, A. (1989). UCLA Yalnızlık ölçeği'nin geçerlik ve güvenirliği. Psikoloji Dergisi, 7(23), 14-18.
  8. Diehl, K., Jansen, C., Ishchanova, K., & Hilger-Kolb, J. (2018). Loneliness at universities: determinants of emotional and social loneliness among students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(9), 1-14.
  9. Erol, O. & Cirak, N. S. (2019). Exploring the loneliness and ınternet addiction level of college students based on demographic variables. Contemporary Educational Technology, 10(2), 156-172.
  10. Farh, J. L., Podsakoff, P. M. & Organ, D. W. (1990). Accounting for organizational citizenship behavior: leader fairness and task scope versus satisfaction. Journal of Management, 16(4), 705-721.
  11. Genç, Y., Durğun, A., Kara, H. Z. & Çakır, R. (2018). İnternet kullanımının üniversite öğrencilerinin yalnızlık algılarına etkileri. Akademik İncelemeler Dergisi (AİD), 13(2), 301-336.
  12. Greenberg, J. & Baron, R. A. (200