Dergiler / European Archives of Medical Research / 2021 / Cilt: 37 - Sayı: 2

Education in Pathology: What is the Place of Pathology Educationin the “Online” Education Model?

Sayfa
56–58
Yayın Tarihi
2022-10-12
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

In this review article, we aimed to create awareness of the dynamic and absolute continuous aspect of education in pathology.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:In Turkish, education is derived from the verb root “bending”, which means to bend, apply, teach, train, develop, exercise, dominate, defeat, crush, break, and direct.
📊
Temel Bulgular & Veri:Considering the continuous and forward-moving role of pathology in modern medical practice, the importance of the concept of education in pathology becomes clear.
💡
Sonuç & Katkı:In this review article, we aimed to create awareness of the dynamic and absolute continuous aspect of education in pathology.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Abstract

In Turkish, education is derived from the verb root “bending”, which means to bend, apply, teach, train, develop, exercise, dominate, defeat, crush, break, and direct. Considering the continuous and forward-moving role of pathology in modern medical practice, the importance of the concept of education in pathology becomes clear. In this review article, we aimed to create awareness of the dynamic and absolute continuous aspect of education in pathology.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÜRER, H. N., YÖRÜKOĞLU, K., YALÇIN, Ö., ERDEM, Z. B. (2022). Education in Pathology: What is the Place of Pathology Educationin the “Online” Education Model?. European Archives of Medical Research, Cilt: 37 - Sayı: 2, 56–58. https://ajindex.com/articles/510330

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Banguoğlu T. Türkçenin Grameri. Türk Dil Kurumu Yayınları; 1990.p.292
  2. Eyüpoğlu IZ. Türk Dilinin Etimoloji Sözlüğü. İstanbul: Sosyal Yayınları; 1991.p.220
  3. Hartree A, Malcolm Knowles. Theory of Andragogy: A Critique. International Journal of Lifelong Education 1984;3:203-10
  4. Ergün M. Eğitim Felsefesi
  5. Baskı. Pagem Akademi; 2018
  6. Campanelle T. Güneş Ülkesi. Borda-Siyah Klasik Yayınları; 2004.p.39-43
  7. Sönmez V. Eğitim Felsefesi
  8. Baskı. İstanbul. Anı yayıncılık; 2019.p.130- 5
  9. Aytaç K. Politeknik Eğitim Reformları (Teori ve Uygulamalar). A. Ü. Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi; 1979.p.26
  10. Başaran İE. Eğitim Bilimine Giriş
  11. Baskı. Siyasal Kitabevi; 2007.p.96- 101
  12. Sevim A. Atatürk’ün söylev ve demeçleri-Bugünkü dille. Atatürk Araştırma Merkezi; 2016
  13. Zıllıoğlu M. İletişim Nedir? Cem Yayınevi; 2014.p.32. 11. http://www.rehberlikservisim.com/wp-content/uploads/2015/11/ Verimli-Calisma-Teknikleri-.pdf 12. Yörükoğlu K, Ürer HN, Durgut U. “Hedefe Yönelik Tedavide Patoloji Süreçlerinin Önemi” Kursu: Sonuçları ve Öneriler. J Curr Pathol 2019;2:93-104.