Dergiler / Eurasian Journal of Educational Research / 2005 / Cilt: 0 - Sayı: 20

Eğitimde Nitel Araştırma

Qualitative Research in Education

Sayfa
158–165
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Daha sonra ise eğitim araştırmaları yapılırken neden nitel araştırma yöntemlerinin kullanılması gerektiği örneklerle açıklanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Son yıllarda nitel araştırma yöntemlerinin sosyal bilimlerde gittikçe artan oranda kullanıldığı görülmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu amaçla nitel araştırma yöntemleri ve bu yöntemlerin eğitim araştırmalarına olan etkileri bu çalışmada tartışılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Daha sonra ise eğitim araştırmaları yapılırken neden nitel araştırma yöntemlerinin kullanılması gerektiği örneklerle açıklanmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Son yıllarda nitel araştırma yöntemlerinin sosyal bilimlerde gittikçe artan oranda kullanıldığı görülmektedir. Ülkemizde eğitim araştırmaları incelendiğinde nitel araştırma yöntemlerinin sıklıkla kullanıldığı söylenemez. Bu nedenle nitel araştırma yöntemlerinin eğitim alanında kullanılması ve yaygınlaştırılması bir ihtiyaçtır. Bu amaçla nitel araştırma yöntemleri ve bu yöntemlerin eğitim araştırmalarına olan etkileri bu çalışmada tartışılmıştır. Öncelikli olarak nitel araştırma yöntemlerinin ne olduğu ve özellikleri kısaca tanıtılmıştır. Daha sonra ise eğitim araştırmaları yapılırken neden nitel araştırma yöntemlerinin kullanılması gerektiği örneklerle açıklanmıştır.

Abstract

Recently, qualitative research methods are increasingly used in social sciences. However, when educational research studies are examined, it is very hard to claim that qualitative research methods are often used for investigating educational problems. Therefore, there is an urgent need to explain and expand qualitative research methods in the field of education. For this reason, this article aims to discuss the qualitative research methods and their implications for educational research. Firstly, the nature of qualitative research and its characteristic features will be discussed. Later, the reasons for conducting qualitative research in the education field will be explained through examples.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

IŞIKOĞLU, N. (2022). Eğitimde Nitel Araştırma. Eurasian Journal of Educational Research, Cilt: 0 - Sayı: 20, 158–165. https://ajindex.com/articles/507802

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (1)

  1. Creswell, J.W. (1998) Qualitative Inquiry and research design: Choosing among five traditions. Thousand Oaks, CA: Sage Publications Denzin, N.K. ve Lincoln, Y.S. (1998).The landscape of qualitative research: Theories and issues. Thousand Oaks, CA: Sage Publications Gall, M.D., Borg, W.R. ve Gall, J.P. (1996). Educational research: An introduction. NY: Longman Guba, E.G. ve Lincoln, Y.S. (1998) Competing paradigms in qualitative research. N.K Denzin ve Y.S. Lincoln (Ed), The landscape of qualitative research, Thousand Oaks, CA: Sage Publications Marshall, C.ve Rosman, G. B. (1999). Design qualitative research. Thousand Oaks, CA: Sage Publications McMillian, J.H. ve Schumacher, S. (1997). Research in education. NY: Longman Merriam, S. (1998). Qualitative research and case study applications in education. San Francisco: Jossey-Bass Richardson,L. (1998). Writing a method of inquiry. N. K Denzin ve Y.S. Lincoln (Ed), Collecting and interpreting qualitative materials, Thousand Oaks, CA: Sage Publications Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2000). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara:Seçkin