KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi / 2009 / Cilt: 4 - Sayı: 1

Öznenin Nesneleşmesi: Türkiye’de Yönetim ve Organizasyon Alanında Çalışan Öğretim Elemanlarının Akademik Özgeçmiş ve Eserleri Bakımından Nicel Görünümü

Subject Becomes Object: Qualitative Outlook in Terms of Academic Background and Productions of Professors Working in Management and Organization Area in Turkish Universities

Nihat ERDOĞMUŞ
Kadir ARDIÇ
Sayfa
199–237
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Çalışma sonunda özgeçmişler ve eserler bazı değişkenlere göre sıralanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Türkiye’de yönetim ve organizasyon alanı akademisyenlerce tarafından değişik açılardan incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Makalede devlet ve vakıf üniversitelerinde görev yapan 305 akademisyenin web ortamında yer alan özgeçmişleri ve eserleri incelenmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Çalışma sonunda özgeçmişler ve eserler bazı değişkenlere göre sıralanmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Türkiye’de yönetim ve organizasyon alanı akademisyenlerce tarafından değişik açılardan incelenmiştir. Bu incelemelerin yönetim ve organizasyon alanındaki yayınlar üzerinde yoğunlaştığı görülmektedir. Bu makalenin konusu, şimdiye kadar ele alınmayan bir konu, yönetim ve organizasyon alanındaki akademisyenlerin kendileridir. Makalenin amacı, söz konusu akademisyenleri akademik özgeçmişleri ve eserleri bakımından incelemektir. Makalede devlet ve vakıf üniversitelerinde görev yapan 305 akademisyenin web ortamında yer alan özgeçmişleri ve eserleri incelenmiştir. Çalışma sonunda özgeçmişler ve eserler bazı değişkenlere göre sıralanmıştır.

Abstract

Management and organization field have been examined from different angles by academicians in Turkey. These studies concentrate on publications about management and organization. The topic of the paper, not dealt with so far, is academicians in the field of management and organization. The aim of the paper is to study academic backgrounds and works of these people. Backgrounds and works of 305 academicians presented on web pages at public and private universities are considered. The backgrounds and works are ranked by some variables.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ERDOĞMUŞ, N., ARDIÇ, K. (2022). Öznenin Nesneleşmesi: Türkiye’de Yönetim ve Organizasyon Alanında Çalışan Öğretim Elemanlarının Akademik Özgeçmiş ve Eserleri Bakımından Nicel Görünümü. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 1, 199–237. https://ajindex.com/articles/505654

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (14)

  1. Acar, F. (1983), “Turkish Women in Academia: Roles and Careers”, METU Studies in Development, 10, 409-446.
  2. Acar, F. (1990), “Role Priorities and Career Patterns: A Cross-Cultural Study of Turkish and Jordanian University Teachers”. Storming the Tower: Women in the Academic World, 129-143.
  3. Acar, F. (1991), “Women in Academic Science Careers in Turkey”. Women in Science: Token Women or Gender Equality, 147-171.
  4. Akdoğan, A. ve E. Aykan (2008), “İzlenim Yönetimi: E.Ü’de Görev Ya-pan Akademisyenlerin İzlenim Yönetimi Taktikleri”, İstanbul İşletme Fakültesi Yönetim Dergisi (Yayında). Akgemci, T., A. Öğüt ve M. T. Demirsel (2007), “Akademik Personelin Mesleki Tükenmişlik Düzeyinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma: Selçuk Üniversitesi İİBF Örneği”, 15. Ulusal Yönetim Ve Organizasyon Kongresi, Sakarya Üniversitesi,
  5. Sakarya. Akyol, A. ve Y. Sucu (2002), “Higher Education in Business Management”, International Scientific Conference Globalization and Sustainable Development, Varna Free University, Varna. Akkutay, Ü., M. Ç. Özdemir ve G. Yüksel (2003), Gazi Üniversitesi Öğretim Elemanları Profili, Ankara: G.Ü İletişim Fakültesi Yayınları.
  6. Allison, P. D. ve J. A. Stewart (1974), “Productivity Differences Among Scientists: Evidence for Accumulative Advantage”, American Sociological Review, 39 (4), 596-606.
  7. Ardıç, K. ve S. Polatçı (2008), “Tükenmişlik Sendromu Akademisyenler Üzerinde Bir Uygulama (GOÜ Örneği)”, Gazi İİBF Dergisi, 10(2), 69-96.
  8. Aytaç, M., S. Aytaç, Z. Fırat, N. Bayram ve A. Keser (2001), Akademisyenlerin Çalışma Yaşamı ve Kariyer Sorunları, Bursa: Uludağ Üniversitesi Yayınları.
  9. Baldwin, R. G. ve R. T. Blackburn (1981), “The Academic Career As A Developmental Process: Implications For Higher Education”, Journal of Higher Education, 52(6), 598-614.
  10. Baş, T. ve K. Ardıç (2002), “Comparison of Job Satisfaction of Public and Private University Academicians in Turkey”, METU, Journal of Development, 29 (1-2).
  11. Baş T.ve K. Ardıç (2002), “Yüksek Öğretimde İş Tatmini ve Tatminsizliği”, İktisat, İşletme ve Finans Dergisi, Eylül, Ek Sayı, 72-81.
  12. Benligiray, S. (2007), "Türk Üniversitelerinde Sağlık Kurumlarında İnsan Kaynakları Yönetimi Alanına İlişkin Olarak Yapılmış Tezler Üzerine Bir Değerlendirme", Uluslararası Sağlık ve Hastane Yönetimi Kongresi, Lefkoşa-KKTC, 45-46.
  13. Berkman, Ü. (1987), “Amme İdaresi Dergisi’nde Yayınlanan Makaleleler ve Türk Yönetim Bilimi”, Amme İdaresi Dergisi, 20(4), 19-42.
  14. Blackburn, R. T. ve R. J. Havighurst (1979), “Career Patterns of U.