KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi / 2009 / Cilt: 4 - Sayı: 1

“Yönetim-Organizasyon” Ders Kitaplarında Biçim ve İdeoloji

Format and Ideology on “Management-Organization” Textbooks

Recai COŞKUN
Sayfa
239–258
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Yine görülmüştür ki bu kitapların biçimlerinde önemli eksiklikler vardır ve bu alanda acilen bazı akademik norm ve gayrı resmi düzenlemelerin geliştirilmesi gerekmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın başlıca iki amacı vardır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Kullandıkları dilin incelenmesi sonucunda bütün kitapların liberal-kapitalist ideolojinin ve söylemin etkisi altında oldukları ve yönetim-organizasyon alanındaki alternatif görüşleri ihmal ettikleri ortaya konmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:Yine görülmüştür ki bu kitapların biçimlerinde önemli eksiklikler vardır ve bu alanda acilen bazı akademik norm ve gayrı resmi düzenlemelerin geliştirilmesi gerekmektedir.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmanın başlıca iki amacı vardır. Birincisi, seçilmiş “yönetim-organizasyon” ders kitaplarının biçimlerinin (okunabilirlik, içerik, literatür kullanımı) mercek altına alınmasıdır. İkincisi ise, seçilen iki konuda -güçlendirme ve küçülme- kullandıkları dilden hareketle bu ders kitaplarında açık veya örtülü olarak sinmiş ideolojiyi açığa çıkarmaktır. Kullandıkları dilin incelenmesi sonucunda bütün kitapların liberal-kapitalist ideolojinin ve söylemin etkisi altında oldukları ve yönetim-organizasyon alanındaki alternatif görüşleri ihmal ettikleri ortaya konmuştur. Yine görülmüştür ki bu kitapların biçimlerinde önemli eksiklikler vardır ve bu alanda acilen bazı akademik norm ve gayrı resmi düzenlemelerin geliştirilmesi gerekmektedir.

Abstract

The aim of this study is twofold: first, to scrutinize the formats (readability, contents, literature usage) of the selected “management-organization” textbooks and second, to explore the ideology extrinsically or intrinsically inherited within those textbooks by examining the language they apply in two selected topics, Empowerment and Downsizing. By examining the language they use, it is found out that all the textbooks are under the influence of liberal-capitalist ideology and discourse and neglect alternative approaches to” management-organization” subject matter. It is also found out that their formats are so poor that some academic norms and codes urgently needed to be developed.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

COŞKUN, R. (2022). “Yönetim-Organizasyon” Ders Kitaplarında Biçim ve İdeoloji. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 1, 239–258. https://ajindex.com/articles/505650

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (23)

  1. Akat, İ., G. Budak ve G. Budak (1994),
  2. İşletme Yönetimi, İstanbul:
  3. Be-ta. Alred, G. J. ve E. A Thelen (1993), “Are Textbooks Contributions to Scholarship?” College Composition and Communication, 44(4), 466-477.
  4. Barnard, C. (2003),
  5. Language, Ideology and Japanese History Textbooks, Routledge: Curzon. Bayraktaroğlu, S. (2006), İnsan Kaynakları Yönetimi (2. baskı), Sakarya: Sakarya Yayıncılık. Boskin, M. J. (1988), “Observations on the Use of Textbooks in the Teaching of Principles of Economics”, The Journal of Economic Education, 19(2), 157-164.
  6. Bowen, D. D. (1980), “Experiential and Traditional Teaching of OB: A Dubious Distinction”, Exchange: The Organizational Behavior Teaching Journal, 5(3), 7-12.
  7. Bowman, J. S., E. M. Berman ve J. P. West (2001), “The Profession of Public Administration: An Ethics Edge in Introductory Textbooks?”, Public Administration Review, 61(2), 194-205.
  8. Cameron, K., R. D Ireland., R. N. Lussier, J. R New ve S. P. Robbins (2003a), "Management Textbooks as Propaganda", Journal of Management Education, 27, 711-729.
  9. Cameron, K., R. D Ireland., R. N. Lussier, J. R New ve S.P. Robbins (2003b), "Management Textbooks as Propaganda", Journal of Management Education, 27, 739-743.
  10. Can, H. (2005),
  11. Organizasyon ve Yönetim, Ankara:
  12. Siyasal Kitabevi.
  13. Desler, G. (2001), Management (2. ed), Prentice Hall. Dick, P. (2004), “Discourse Analysis”, (içinde) Cassel, C. Ve Symon, G. (derleyenler) Essential Guide to Qualitative Methods in Organizational Research, Sage Publications. Dilley, M. B. (1967), “Textbooks Used in Accounting Courses”, The Accounting Review, 42(4), 800-802.
  14. Downs, A. (1995), Corporate Executions: The Ugly Truth About Layoffs-How Corporate Greed is Shattering Lives, Companies, and Communities, CIP. Efil, İ. (2006),
  15. İşletmelerde Yönetim ve Organizasyon, İstanbul:
  16. Alfa Aktüel Yayınları.
  17. Eren, E. (2003), Yönetim ve Organizasyon (Çağdaş ve Küresel Yakla-şımlar), İstanbul:
  18. Beta. Fairclough, N. (1992),
  19. Discourse and Social Change, Cambridge: Polity Press.
  20. Genç, N. (2004), Yönetim ve Organizasyon-Çağdaş Sistemler ve Yak-laşımlar, Ankara:
  21. Seçkin. Gilbert, D. R. (2003), “Propaganda, Trusteeship, and Artifact: Locating a New Place for the Management Textbook”, Journal of Management Education, 27, 730-733.
  22. Graham, F. C. (1988), “Some Observations on Sociology Textbooks: An Editorial Perspective”, Teaching Sociology, 16(4), 356-365.
  23. Hill, R. (2000), “The Case of the Missing Organizations: Co-Operatives and the Textbooks”, The Journal of Economi