Dergiler / Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi / 2019 / Cilt: 3 - Sayı: 2

Miller Fonksiyon ve Katılım Ölçeği: 48-95 ay arası çocuklar için geçerlik ve güvenirlik çalışması

Miller Function and Participation Scales: The study of validity and reliability for children aged 48-95 months

Sayfa
406–439
Yayın Tarihi
2022-10-12
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırma sonuçları göz önünde bulundurulduğunda, MillerFonksiyon ve Katılım Ölçeği Türkçe formunun 48-95 ay arası çocuklar için geçerli ve güvenilir bir ölçmearacı olduğu görülmüştür.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Erken çocukluk dönemi motor becerilerin yeterlilik ve gelişimi için kritik bir dönemdir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çocuklarınmotor gelişimlerini anlamak ve uygun planlamalar yapabilmek amacıyla motor gelişimindeğerlendirilmesi gereklidir.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırma sonuçları göz önünde bulundurulduğunda, MillerFonksiyon ve Katılım Ölçeği Türkçe formunun 48-95 ay arası çocuklar için geçerli ve güvenilir bir ölçmearacı olduğu görülmüştür.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Erken çocukluk dönemi motor becerilerin yeterlilik ve gelişimi için kritik bir dönemdir. Çocuklarınmotor gelişimlerini anlamak ve uygun planlamalar yapabilmek amacıyla motor gelişimindeğerlendirilmesi gereklidir. Bu araştırmada, 48-95 ay arası çocukların motor gelişimlerinideğerlendirmek amacıyla Miller Fonksiyon ve Katılım Ölçeği’nin Türkçe formunun geçerlik vegüvenirlik çalışması yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 48-95 ay arası motor gelişim gecikmesigösteren grup dâhil olmak üzere toplam 262 çocuk oluşturmaktadır. Araştırma verileri; araştırmacıtarafından oluşturulan kişisel bilgi formu ve Miller Fonksiyon ve Katılım Ölçeği kullanılarak toplanmıştır.Uyum geçerliğini belirlemek amacıyla Gazi Erken Çocukluk Gelişimi Değerlendirme Aracı ve FrostigGelişimsel Görsel Algı Testi kullanılmıştır. Miller Fonksiyon ve Katılım Ölçeği’nin geçerlik çalışmasıkapsamında yapı geçerliği, diğer değişkenlerle olan ilişkisi ve klinik ayırt edici geçerliği kanıtlanmıştır.Güvenirlik çalışması kapsamında, iç tutarlılığı, test-tekrar test güvenirliği ve bağımsız değerlendiricilerarası korelasyon katsayısı hesaplanmıştır. Araştırma sonuçları göz önünde bulundurulduğunda, MillerFonksiyon ve Katılım Ölçeği Türkçe formunun 48-95 ay arası çocuklar için geçerli ve güvenilir bir ölçmearacı olduğu görülmüştür.

Abstract

Early childhood is a critical period for development and proficiency of motor skills. Motor development of children should be assessed in order to understand the concept, and if necessary, plan ahead accordingly. In this study, a validity and reliability research was carried out for a Turkish translation of Miller Function and Participation Scales in an effort to assess motor development of children aged 48-95 months. The study group consists of a total of 262 children aged 48-95 months, including a group of children with delayed motor development. The study data were gathered with a personal information form created by the researcher, as well as with Miller Function and Participation Scales. Gazi Early Childhood Development Assessment Tool and Frostig Developmental Test of Visual Perception were used for determining concurrent validity. Within the scope of the validity study on Miller Function and Participation Scales, construct validity, its relationship with other variables, and clinical discriminant validity were demonstrated. In the reliability study, internal consistency, test-retest reliability, and inter-rater correlation coefficients were calculated. Considering the results of the study, it was concluded that the Turkish version of Miller Function and Participation Scales is a valid and reliable assessment tool for children aged 48-95 months.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

USBAŞ, H., ZEMBAT, R. (2022). Miller Fonksiyon ve Katılım Ölçeği: 48-95 ay arası çocuklar için geçerlik ve güvenirlik çalışması. Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 2, 406–439. https://ajindex.com/articles/504641

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Aral, N. ve Bütün Ayhan, A. (2016). Frostig Görsel Algı Testi’nin Türkçeye uyarlanması. The Journal of Academic Social Science Studies, 50, 1-22.
  2. Bademci, V. (2004). " Testin güvenirliği" veya "Test güvenilirdir" diye ifade etmek doğru değildir. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(3), 367-373.
  3. Boz, M. (2011). 5-6 yaş grubu çocuklara uygulanan temel hareket eğitim programının hareket becerilerinin gelişimine etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi,
  4. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  5. Brychta, P., Sadílek, M., & Brychta, J. (2016). The Influence of Motor Skills on Measurement Accuracy. Technological Engineering, 13(1), 19-21
  6. Diemand, S. (2009). Validity of the Miller Function and Participation Scales. Degree of Master of Science in the Graduate School of the Ohio State University. Diemand, S., & Case-Smith, J. (2013). Validity of the miller function and participation scales. Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention, 6(3), 203-212.
  7. Doney, R., Lucas, B. R., Watkins, R. E., Tsang, T. W., Sauer, K., Howat, P. et al. (2016). Visualmotor integration, visual perception, and fine motor coordination in a population of children with high levels of Fetal Alcohol Spectrum Disorder. Research in developmental disabilities, 55, 346-357.
  8. Draper, C. E., Achmat, M., Forbes, J., & Lambert, E. V. (2012). Impact of a community-based programme for motor development on gross motor skills and cognitive function in preschool children from disadvantaged settings. Early Child Development and Care, 182(1), 137-152.
  9. Eather, N., Bull, A., Young, M. D., Barnes, A. T., Pollock, E. R., & Morgan, P. J. (2018). Fundamental movement skills: Where do girls fall short? A novel investigation of objectcontrol skill execution in primary-school aged girls. Preventive medicine reports, 11, 191-195.
  10. Erdoğanoğlu, Y. ve Kerem Günel, M. (2007). Serebral Paralizili Çocukların Motor ve Fonksiyonel Seviyeleri ile Sağlıkla İlgili Yaşam Kaliteleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Toplum Hekimliği Bülteni, 26 (3), 13-18.
  11. Field, A. (2016). An adventure in statistics: The reality enigma. Sage. Franzen, M. D. (2002). Reliability and Validity in Neuropsychological Assessment. New York: Springer. Gallahue, D. L., Ozmun, J. C. ve Goodway, J. D. (2014). Motor Gelişimi Anlamak. D. S. Özer ve A. Aktop (Çev Ed.). Ankara:
  12. Nobel Yayın Dağıtım. Gliner, J. A., Morgan, G. A., & Leech, N. L. (2015). Uygulamada araştırma yöntemleri: Desen ve analizi bütünleştiren yaklaşım (Çev.: Volkan Bayar,