KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eğitim ve Bilim / 2005 / Cilt: 30 - Sayı: 138

Alt Sosyo-Ekonomik Düzeyden Gelen Lise Öğrencilerinin Öğrenme-Öğretme Faaliyetlerine İlişkin Direnç Davranışları

Resistance to yhe Process of Learning and Teaching Among High School Students Who Come from a Lower Socio-Economic Level

Ersin ŞAHİN
Sedat YÜKSEL
Sayfa
52–62
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Elde edilen bulgular, öğretmenlere, derslere ve ödevlere ilişkin olumsuz düşüncelere sahip öğrencilerin daha sık direnç davranışları gösterdiğini ortaya koymuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmada, alt sosyo-ekonomik düzeyden gelen lise öğrencilerinin okuldaki öğrenme - öğretme faaliyetlerine ilişkin direnç davranışları incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırma, ülkemizin yoğun göç alan şehirlerinden birisi olan Bursa şehir merkezinde, alt sosyo-ekonomik düzeyden gelen öğrencilerin devam ettiği üç lisede 528 öğrenci üzerinde yapılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Elde edilen bulgular, öğretmenlere, derslere ve ödevlere ilişkin olumsuz düşüncelere sahip öğrencilerin daha sık direnç davranışları gösterdiğini ortaya koymuştur.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu araştırmada, alt sosyo-ekonomik düzeyden gelen lise öğrencilerinin okuldaki öğrenme - öğretme faaliyetlerine ilişkin direnç davranışları incelenmiştir. Araştırma, ülkemizin yoğun göç alan şehirlerinden birisi olan Bursa şehir merkezinde, alt sosyo-ekonomik düzeyden gelen öğrencilerin devam ettiği üç lisede 528 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Veriler, Lise Öğrencileri Direnç Ölçeği (LÖDÖ) ile toplanmış, Kruskal-Wallis ve Mann- Whitney U testleri ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular, öğretmenlere, derslere ve ödevlere ilişkin olumsuz düşüncelere sahip öğrencilerin daha sık direnç davranışları gösterdiğini ortaya koymuştur. Direnç davranışları bazı değişkenlere göre incelendiğinde de Sosyal ve Türkçe - Matematik şubelerindeki öğrencilerin, erkek öğrencilerin ve üç büyük şehir (tstanbul - Ankara - izmir) hariç, Bursa ve diğer bölgelerde doğan öğrencilerin daha sık direnç davranışları gösterdikleri tespit edilmiştir.

Abstract

In this study resistance to the process of learning and teaching among high school students who come from a lower socio-economic level is investigated. The research was conducted in Bursa, a city that has a considerable immigration rate in Turkey, in three schools in the city centre whose students come from lower socio- economical levels. The data was obtained using the Resistance Scale for High School Students (LÖDÖ) and then analyzed using the Kruskal- Wallis and Mann-Whitney U tests. The information acquired shows more frequent resistance for students who have negative attitudes towards teachers, lessons and their homework. When analyzed according to a number of variables, resistance of: students in the social and Turkish- mathematics classes, male students, the students born in Bursa and other regions have been observed to show more frequent resistance than others.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ŞAHİN, E., YÜKSEL, S. (2022). Alt Sosyo-Ekonomik Düzeyden Gelen Lise Öğrencilerinin Öğrenme-Öğretme Faaliyetlerine İlişkin Direnç Davranışları. Eğitim ve Bilim, Cilt: 30 - Sayı: 138, 52–62. https://ajindex.com/articles/497970

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (9)

  1. Akyüz, H. (2(X)1). Eğitim sosyolojisinin temel kavram ve alanları üzerine bir araştırma. 3. Baskı. İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayını No: 2320. Alpert, B. (1991). Students' resistance in the classroom. Anthropology and Education Quarterly, 22, 350- 366. Anyon, J. (1981). Social class and school knowledge. Curriculum Inquiry. 11, 3-42.
  2. Apple, M. W. (1979). Ideology and curriculum. London: Routledge. Apple, M. W. (I9S0). Reproduction, contestation and curriculum: An essay in self-criticism. Journal of Education, 162 (1), 21-42.
  3. Apple, Mi W. (1980/81). The other side of the hidden curriculum: Correspondence theories and the labor process. Interchange on Educational Policy, II (3), 5-22.
  4. Aronowitz, S. & Giroux, H. A. (1985). Education under siege: The conservative liberal and radical debate over schooling. New York: Bervin & Garvey Publishers Inc. Başar, H. (2001). Sınıf yönetimi. Beşinci Baskı. Ankara:
  5. Pegem A Yayıncılık. Bowles, S. & Gintis, H. (1976). Schooling in capitalist America. New York: Basic Book. Brookfield, S. D. (1990). The skillful teacher. San Fransisco: Jossey- Bass Publishers.
  6. Burroughs, N. R, Kearney, P. & Plax, T.G. (1989). Compliance-resistance in the college students. Communication Education, 38, 214- 229. Carmines, E. G. & Zeller, R. A. (1982). Reliability and validity assessment. Fifth Printing. Beverly Hills: Sage Publications Inc. Chan, C. & Treacy, M. J. (1996). Resistance in multicultural courses. American Behavioral Scientist, 40, 212-221.
  7. Cumins, J. (1989). Empowering minotity students: A framework for intervention. Harvard Educational Review, 59, 18-34.
  8. Cusick, P. (1992). The educational system: Its nature and logic. New York: Basic Books. Ercan, I. (2002). Sağlık hizmeti veren kurumlarda hizmet memnuniyetini ölçmeye yönelik ölçek geliştirilmesi ve bir uygulama. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Uludağ Üniversitesi,
  9. Bursa. Erickson, F. (1984). School literacy, reasoning, and civility: An anthropologist's perspective. Review of Educational Research, 54, 542- 546. Everhart, R. B. (1983). Reading, writing, and resistance: Adolescence and labor in a junior high school. London: Routledge and Kegan Paul. Fordham, C. & Ogbu, J. (1986). Black students' school success: Coping with the burden of 'acting white'. Urban Review, 18, 176- 206. Giroux, H. A. (1983a). Theory and resistance in education: A pedagogy for the opposition. New York: Bervin & Garvey Publishers Inc. Giroux, H. A. (1983b). Theories of reproduction and resistance in the new