KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eğitim ve Bilim / 2011 / Cilt: 36 - Sayı: 160

Educational inequality in Turkey: An evaluation by Gini index

Türkiye’de eğitim eşitsizliği: Gini indeksine göre değerlendirme

Ekber TOMUL
Sayfa
133–143
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ortalama öğrenim sürelerindeki artış ile Eğitim Gini İndeksi azalma oranları arasında pozitif bir ilişki olduğu belirlenmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma, Türkiye’de eğitim eşitsizliği ile ortalama öğrenim süresi arasındaki ilişkiyi belirlemeyi amaçlamaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Veriler Türkiye’de 2000 Genel Nüfus Sayımı Nüfusun Sosyal ve Ekonomik Nitelikleri kaynağından alınmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Ortalama öğrenim sürelerindeki artış ile Eğitim Gini İndeksi azalma oranları arasında pozitif bir ilişki olduğu belirlenmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2000 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışma, Türkiye’de eğitim eşitsizliği ile ortalama öğrenim süresi arasındaki ilişkiyi belirlemeyi amaçlamaktadır. Veriler Türkiye’de 2000 Genel Nüfus Sayımı Nüfusun Sosyal ve Ekonomik Nitelikleri kaynağından alınmıştır. Eğitim eşitsizliklerini belirlemek için 25 ve daha yukarı yaştaki nüfusun ortalama öğrenim süresi ve Eğitim Gini İndeksi hesaplanmıştır. Türkiye’de ve bütün bölgelerde 1975–2000 döneminde ortalama öğrenim süresi artmış, eğitim eşitsizliği ise azalmıştır. Ortalama öğrenim süreleri ile Eğitim Gini İndeksi arasında negatif bir ilişkinin olduğu belirlenmiştir. Ortalama öğrenim sürelerindeki artış ile Eğitim Gini İndeksi azalma oranları arasında pozitif bir ilişki olduğu belirlenmiştir.

Abstract

This study aims to determine the relationship between educational inequality and the average year of schooling in Turkey. The data was the content of the 2000 General Census of Population: Social and Economic Characteristics of Population. To determine inequalities in education, average year of schooling of 25 year olds and above and the education Gini index were calculated. Average year of schooling in Turkey in all regions increased during the period of 1975–2000 while inequality in education decreased. A negative relationship was found between average year of schooling and educational Gini index. A positive relationship was found between the rates of increase in average year of schooling and decrease in the education Gini index.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TOMUL, E. (2022). Educational inequality in Turkey: An evaluation by Gini index. Eğitim ve Bilim, Cilt: 36 - Sayı: 160, 133–143. https://ajindex.com/articles/497666

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (6)

  1. Barro, R. J., & Lee, J.W. (2000). International data on educational attainment: updates and implications. Oxford Economic Papers, 53, 541–63
  2. Castello, A., & Domenech, R. (2002). Human capital inequality and economic growth: some new evidence. Economic Journal, 112, 187–200
  3. Checchi, D. (2001). Education, inequality and income inequality. Discussion Paper No. DARP 52 London Devlet İstatistik Enstitüsü (2002). Genel Nüfus Sayımı Nüfusun Sosyal ve Ekonomik Nitelikleri, 2000. [2000 Census of population -social and economic characteristics of population]. Ankara: Devlet İstatistik Enstitüsü Matbaası Erdem, E., & Çoban, S. (2006). Türkiye’de İller Bazında Eğitim Eşitsizliğinin Ölçülmesi ve Ekonomik Gelişmişlik Farklılıklarıyla İlişkisi: Eğitimin Gini Katsayıları [Measuring educational inequality in education at the provincial level in Turkey and the relationship between differences in economic development: Gini coefficients]. 14 üncü İstatistik Araştırma Sempozyumu 2005 Bildirileri, 5–6 Mayıs 2005, Ankara, 188–204
  4. Ferreira, F. H. G., Gignoux, J., & Aran, M. (2010) Measuring Inequality of Opportunity with Imperfect Data The Case of Turkey. The World Bank. Policy Research Working Paper 5204 Frankema, E., & Bolt, J. (2006). Measuring and analysing educational inequality: the distribution of grade enrolment rates in Latin America and Sub-Saharan Africa. Groningen Growth and Development Centre University of Groningen Gregorio, J. D., & Lee, J–W. (2003). Education and income inequality: new evidence from crosscountry data. Review of Income and Wealth, 48(3), 395 – 416 Klasen, S. (2002). Low schooling for girls, slower growth for all cross-country evidence on the effect of gender inequality in education on economic development. The World Bank Economic Review, 16(3) 345–373
  5. Lloyd, C.B., & Hewett, P.C. (2004). Universal primary schooling in Sub-Saharan Africa: is gender equity enough?’, Paper presented at the international conference ‘Social Policies and Human Rights for Children and Women: Achieving and Monitoring the Millennium Development Goals, April 28–30, 2004.
  6. Mesa, E. P. (2005). Measuring education inequality in the Philippines. UP School of Economics Discussion Papers. [Online]: Retrieved on 15- August 2007, at URL: http://www.econ.upd. edu.ph/respub/dp/pdf/DP2008-09.pdf Morrisson, C. & Murtin, F. (2007). Education inequalities and the Kuznets curves: a global perspective since 1870. Parıs-Jourdan Scıences Economıques, Workıng Paper [Online]: Retrieved on 21- Jul