KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eğitim ve Bilim / 2012 / Cilt: 37 - Sayı: 165

Fen ve teknoloji derslerinde gazetelerden yararlanılarak hazırlanan ders etkinliklerinin öğrencilerin akademik başarısına etkisi

The effect of prepared activities by using the newspapers in science course on students’ academic achievement

Esma BULUŞ KIRIKKAYA
Esra BOZKURT
Sayfa
64–80
Yayın Tarihi
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Fen ve teknoloji dersiamaçlarının günlük yaşamla ilişki kurmaya yönelik olması ve gazetelerin bu dersin kazanımlarınayönelik verileri içermesi, bu dersin gazete kullanımı ile uygunluğunu göstermektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Gazetelerdeki konuların gerçek hayata benzerlikleri öğrencilerin konulara olan ilgisiniarttırarak, öğrenmenin daha etkili gerçekleşmesine yardımcı olacaktır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Budoğrultuda bu araştırmanın amacı, 5. sınıf fen ve teknoloji dersinde gazetelerden faydalanarakhazırlanan ders etkinliklerinin, öğrencilerin akademik başarılarına etkisini tespit etmektir.Araştırma 2009-2010 eğitim-öğretim yılında Kocaeli İli İzmit İlçesindeki bir ilköğretim okulunadevam eden, 100 beşinci sınıf öğrencisi ile yapılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Fen ve teknoloji dersiamaçlarının günlük yaşamla ilişki kurmaya yönelik olması ve gazetelerin bu dersin kazanımlarınayönelik verileri içermesi, bu dersin gazete kullanımı ile uygunluğunu göstermektedir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2009-2010 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Gazetelerdeki konuların gerçek hayata benzerlikleri öğrencilerin konulara olan ilgisiniarttırarak, öğrenmenin daha etkili gerçekleşmesine yardımcı olacaktır. Fen ve teknoloji dersiamaçlarının günlük yaşamla ilişki kurmaya yönelik olması ve gazetelerin bu dersin kazanımlarınayönelik verileri içermesi, bu dersin gazete kullanımı ile uygunluğunu göstermektedir. Budoğrultuda bu araştırmanın amacı, 5. sınıf fen ve teknoloji dersinde gazetelerden faydalanarakhazırlanan ders etkinliklerinin, öğrencilerin akademik başarılarına etkisini tespit etmektir.Araştırma 2009-2010 eğitim-öğretim yılında Kocaeli İli İzmit İlçesindeki bir ilköğretim okulunadevam eden, 100 beşinci sınıf öğrencisi ile yapılmıştır. Araştırmada öntest-sontest deney-kontrolgruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçları, gazetelerden faydalanılarakhazırlanan ders etkinlikleri ile desteklenen fen ve teknoloji derslerinin, öğrencilerin akademikbaşarısı üzerine anlamlı etkisi olduğunu göstermektedir.

Abstract

Similarities between the issues in newspapers and daily life would help students to havemore effective learning by improving their interests to these issues. Purposes of science andtechnology course which relate to daily life and newspapers which contain data for this course,indicates the suitability of using newspapers in this course. In accordance, the purpose of thisstudy is to determine the effect of using the activities based on newspapers in 5th grade scienceand technology course. Pre-test and post-test experiment-control group quasi-experimentaldesign was used in this study. Data of this study was gathered with the academic achievementtest which developed by researchers. Results of the study indicates that there is a significant effectof science and technology courses which are supported with activities based on newspapers, onstudents academic achievement.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KIRIKKAYA, E. B., BOZKURT, E. (2022). Fen ve teknoloji derslerinde gazetelerden yararlanılarak hazırlanan ders etkinliklerinin öğrencilerin akademik başarısına etkisi. Eğitim ve Bilim, Cilt: 37 - Sayı: 165, 64–80. https://ajindex.com/articles/497581

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

  1. Andree, M. (2003). “The Everyday-life in Science Classroom; A Study on Ways of Using and Referring to Everyday-Life”. Paper presented at the annual meeting of the European Science Education Research Association (ESERA) Conference in Noordwijkerhout, The Netherlands. Bademci, V. (2004). “Testin Güvenirliği” veya “Test Güvenilirdir” Diye İfade Etmek Doğru Değildir. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(2), 367–372.
  2. Bademci, V. (2005). Testler Güvenilir Değildir: Ölçüm Güvenirliğine Yeterli Dikkat ve Güvenirlik Çalışmaları İçin Örneklem Büyüklüğü. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, 17, 33-45.
  3. Bademci, V. (2007). Ölçme ve Araştırma Yöntembiliminde Paradigma Değişikliği: Testler Güvenilir Değildir. Ankara:
  4. Yen-yap Yayınları Bozkurt, E. (2010). “İlköğretim 5.Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi “Maddenin Değişimi ve Tanınması” Ünitesinde Gazetelerden Yararlanılarak Hazırlanan Ders Etkinliklerinin Tutum, Başarı ve Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi.” Yüksek lisans tezi, Kocaeli Üniversitesi,
  5. Fen Bilimleri Enstitüsü, Kocaeli. Buluş Kırıkkaya E. ve İseri Ş. (2009). Effect of using newspaper clippings in science and tecnology course on students’ attitudes towards science. Paper presented at the annual meeting of the European Science Education Research Association 2009
  6. Conference, İstanbul.
  7. Büyüköztürk, S. (2007). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı ( 8. Baskı). Ankara:
  8. PegemA Yayıncılık. Cohen, R. P. (1991). The use of newspapers with underprepared community college students as a means of improving reading and writing (Doctoral dissertation).Retrieved from Proquest Digital Dissertation database. (Proquest Document ID: 746160481). Çelik, D. (2000). Okullarda Ölçme Değerlendirme Nasıl Olmalı? (1. Baskı). Ankara: MEB Yayınları. Dee Garrett,S. (2007). “2007 NIE week teacher’s guide: now ı get it!”[online]. Newspaper Association of America Foundation Online Rapor. Retrieved on 16 September 2009, at URL: http://corp. buffalonews.com/services/community/education/nie/documents/now_I_get_it.pdf Deveci, H. (2005). Sosyal Bilgiler Dersinde Gazete Kullanımı. The Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET), 4 (3), 159-166.
  9. Dimopoulos, K. ve Koulaidis, V. (2003). Science and technology education for citizenship:the potential role of the pres. Inc. Science Education, 87, 241– 256. Ekiz, D. (2003). Eğitimde Araştırma Yöntem ve Metotlarına Giriş: Nitel, Nicel ve Eleştirel Kuram Metodolojileri (1.Baskı). Ankara:
  10. Anı Yayıncılık. Enginar, İ., Sa