KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi / 2021 / Cilt: 2021 - Sayı: 28

Analysing the Views of School of ForeignLanguages Instructors about OrganizationalCulture

Didem KOŞAR
Devrim AKMAN
Sayfa
351–384
Yayın Tarihi
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

The study emphasisesthat for the powerful school culture, instructors should focus on orientation,social activities, merit, and democratic management style.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:This study aims to investigate the views of school of foreignlanguages instructors about organizational culture.
📊
Temel Bulgular & Veri:The study was conductedwith 15 school of foreign languages instructors who were selected bymaximum variation sampling method during the 2018 and 2019 academicyear in Ankara.
💡
Sonuç & Katkı:The study emphasisesthat for the powerful school culture, instructors should focus on orientation,social activities, merit, and democratic management style.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2018 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Abstract

This study aims to investigate the views of school of foreignlanguages instructors about organizational culture. The study is designed inqualitative research method and as a case study. The study was conductedwith 15 school of foreign languages instructors who were selected bymaximum variation sampling method during the 2018 and 2019 academicyear in Ankara. Semi structured interviews were conducted to gather dataand content analysis was used to analyse the data. The study emphasisesthat for the powerful school culture, instructors should focus on orientation,social activities, merit, and democratic management style.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KOŞAR, D., AKMAN, D. (2022). Analysing the Views of School of ForeignLanguages Instructors about OrganizationalCulture. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Cilt: 2021 - Sayı: 28, 351–384. https://ajindex.com/articles/496891

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Aidla, A. & Vadi, M. (2007). Relationships between organizational culture and performance in Estonian schools with regard to their size. Baltic Journal of Economics, 7(1), 3-17. https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/1406099X.2007.10840438?needAccess=true
  2. Akıncı Vural, B. Z. ve Coşkun, G. (2007).
  3. Örgüt kültürü. Nobel Yayınevi.
  4. Akar, H. (2017). Durum çalışması. A. Saban ve A. Ersoy (Ed.), Eğitimde nitel araştırma desenleri içinde (s. 139-176).
  5. Anı Yayıncılık. Akyol, B.; Tanrısevdi, F., Gidiş, Y., Dumlu, N. N. ve Durdu, İ. (2020). Üniversitede örgüt kültürü: Bir devlet üniversitesi eğitim fakültesi örneği. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 8(1), 18-38. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/950471
  6. Alamur, B. (2005). Örgüt kültürü ve örgüte bağlılık arasındaki ilişkinin incelenmesi: Anadolu üniversitesi iktisadi ve idari bilimler fakültesinde bir uygulama. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Anadolu Üniversitesi. https://earsiv.anadolu.edu.tr/xmlui/bitstream/handle/11421/9273/336542.pdf?sequence=1&i sAllowed=y Allen, L. (1999). Teachers in a changing culture: Building democratic schools. Management in Education. 13(1), 18-19. https://doi.org/10.1177/089202069901300107
  7. Aslan, D. (2008). Liselerde örgüt kültürü: Sincan örneği. (Yayın No. 220329) [Yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi.] YÖK Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/
  8. Aslan, M., Özer, N. ve Bakır, A. A. (2009). Okul kültürüne ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri: Nitel bir araştırma. İlköğretim Online, 8(1), 268-281. https://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRBd09EUTFOUT09
  9. Ateş, F. (2018). Devlet ve vakıf üniversitelerinin kurumsal ve akademik kültürlerinin incelenmesi. (Yayın No. 510195) [Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi]. YÖK Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/
  10. Aydın, B., & Hockley, A. (2019). The role of the directors in language schools. Journal of Theory and Practice in Education, 15(4), 283-296. https://dergipark.org.tr/en/pub/eku/issue/51511/525813
  11. Aydın, E. M. (2003). Örgüt kültürü değerlendirmesi ve bir uygulama. (Yayın No. 132833 ) [Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi]. YÖK Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/
  12. Aytaç, Ö. (2004). Örgütler: Sosyolojik bir perspektif. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(1), 189- 217. Aytaç, T. (2013). Eğitim yönetiminde yeni paradigmalar/ okul merkezli yönetim. (2. Baskı). Nobel Yayınevi.
  13. Bakioğlu, A. ve Bahçeci, M. (2010). Velilerin okul im