Dergiler / Ege Akademik Bakış / 2017 / Cilt: 17 - Sayı: 3

Yönelimi ve Tükenmişlik Arasındaki İlişkide İkliminin Moderatör Etkisi

The Moderator Effect Of Goal Climate On The Relationship Between Goal Orientation And Burnout

Sayfa
337–349
Yayın Tarihi
2022-10-12
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırma bulgularına göre, sadece ego yönelimi ve duygusal tükenmişlik arasındaki ilişkide ego ikliminin düzenleyici rolüne kanıt sağlanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Başarı amaç yönelimi ve algılanan iklim uyumunun çalışanları tükenmişlikten koruyup koruyamayacağını araştıran bu çalışma, banka çalışanlarından 400 çalışanın oluşturduğu bir örneklem üzerinde yürütülmüştür.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmada amaç yönelimi ve tükenmişlik arasındaki ilişki üzerinde amaç ikliminin düzenleyici rolü araştırılmış; ego ve görev yönelimli çalışanların, ego veya görev iklimi içinde bulunmalarının onların tükenmişlik düzeyleri üzerinde nasıl bir etki yapacağı inceleme konusu yapılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırma bulgularına göre, sadece ego yönelimi ve duygusal tükenmişlik arasındaki ilişkide ego ikliminin düzenleyici rolüne kanıt sağlanmıştır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Başarı amaç yönelimi ve algılanan iklim uyumunun çalışanları tükenmişlikten koruyup koruyamayacağını araştıran bu çalışma, banka çalışanlarından 400 çalışanın oluşturduğu bir örneklem üzerinde yürütülmüştür. Çalışmada amaç yönelimi ve tükenmişlik arasındaki ilişki üzerinde amaç ikliminin düzenleyici rolü araştırılmış; ego ve görev yönelimli çalışanların, ego veya görev iklimi içinde bulunmalarının onların tükenmişlik düzeyleri üzerinde nasıl bir etki yapacağı inceleme konusu yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre, sadece ego yönelimi ve duygusal tükenmişlik arasındaki ilişkide ego ikliminin düzenleyici rolüne kanıt sağlanmıştır. Çalışmamızın ana sorunsalına bağlı olarak bu bulgu yorumlandığında, örneklemimizi oluşturan banka çalışanlarından ego yönelimine sahip olanların yüksek düzeyli ego iklimini yansıtan bir örgüt ikliminde çalışmaları durumunda duygusal tükenmişliklerinin azalacağına işaret etmektedir. Bulgular, ayrıca karşıt biçimde, ego yönelimli çalışanların düşük ego iklimi algıladıkları durumda da duygusal tükenmişliğin artacağını göstermektedir.

Abstract

This study, which is intended to find out whether achievement goal orientation and employees' harmony with the perceived organizational climate would protect the employees from burnout, was carried out on a sample of 400 bank employees. In the present study, the moderator role of goal climate in the relation between goal orientation and burnout is investigated and the way the employment of ego-oriented employees and task-oriented ones in ego-involving and taskinvolving climates affects their levels of burnout is analysed. In the findings of the study, the evidence of the moderator role of ego-involving climate was detected only in the relation between ego orientation and emotional exhaustion. When interpreted on the basis of the main problematic of our study, this finding demonstrates that the level of emotional exhaustion felt by the ego-oriented bank employees in our sample decreases when they are employed in an organization with a highlevel ego climate. The findings also suggest that the ego-oriented employees show high levels of emotional exhaustion when they work in climates with low level of ego.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KÖSEOĞLU, R., DEMIR, H. (2022). Yönelimi ve Tükenmişlik Arasındaki İlişkide İkliminin Moderatör Etkisi. Ege Akademik Bakış, Cilt: 17 - Sayı: 3, 337–349. https://ajindex.com/articles/495220

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (14)

  1. Albayrak, A.S. (2005) "Çoklu Doğrusal Bağlantı Halinde Enküçük Kareler Tekniğinin Alternatifi Yanlı Tahmin Teknikleri ve Bir Uygulama" ZKÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 1(1): 105-126.
  2. Arık, A.,(1996)
  3. Motivasyon ve Heyecana Giriş, İstanbul,
  4. Çantay Kitapevi. Ames, C., ve Ames, R. (1981) "Competitive Versus Individualistic Goal Structures: The Salience of Past Performance Information for Causal Attributions and Affect" Journal of Educational Psychology, 73(3): 411- 418. Ames, C., ve Archer, J. (1988) "Achievement Goals in the Classroom: Students' Learning Strategies and Motivation Processes" Journal of Educational Psychology, 80(3), 260-267.
  5. Amorose, A. J., ve Horn, T. S. (2000) "Instrinsic Motivation:Relationships With Collegiate Athlets' Gender Scholarship Status, and Perceptions of Their Coaches' Behavior" Journal of SportveExercise Psychology (22): 63-84.
  6. Ashforth B.E. (1985) "Climate formations: İssues and Extensions" Academy of Management Review, 10 (4): 837-847.
  7. Bandura, A. (2009) Cultivate Self - Efficacy for Personal, E. A. Locke (Ed.): Handbook of Principles of Organizational Behavior, 2.ed., West Sussex, Willey. Baron, R. M., ve Kenny, D. A. (1986) "The ModeratorMediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations" Journal of Personality and Social Psychology, 51 (6): 1173-1182.
  8. Cohen, J., Cohen, P., West, S. G., & Aiken, L. S. (2003). Applied Multiple Regression/Correlation Analysis for the Behavioral Sciences (3. ed.). New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. Dalkılıç, O.S. (2014) Çalışma Hayatında Tükenmişlik Sendromu. 2.b., Ankara,
  9. Nobel. Deci, E. L. (1971) "Effect of Externally Mediated Rewards on Insrınsıc Motivation". Journal of Personality and Social Psychology, 18(1), 105-115.
  10. Deci, E. L. (1972) "Intrınsıc Motıvatıon, Extrınsıc Reınforcement, And Inequıty" Journal oj Personality and Social Psychology, 22(1): 113-120.
  11. Duda, J. L. (1989) "Relationship Between Task and Ego Orientation and the Perceived Purpose of Sport Among High School Athletes" Journal of Sport & Exercise Psychology, (11): 318-335.
  12. Dweck, C. S.( 1986) "Motivational Processes Affecting Learning" American Psychologist, 41(10): 1040-1048.
  13. Dweck, C. S.,Leggett, E. L. (1988) "A SocialCognitive Approach to Motivation and Personality" Psychological Review, 95(2): 256-273.
  14. Elliot, A. J. (2005) A Conceptual History of the Achievement Goal Construct. A. J. Elliot, C. S. Dweck (Ed.), Handbook of Competence and Motivation, New