Dergiler / Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi / 2020 / Cilt: 10 - Sayı: 3

Öğrenci Ebelerde Empatik Eğilim ve Özgeciliğin İncelenmesi

Examination of Empathic Tendency and Altruism in Midwifery Students

Sayfa
263–270
Yayın Tarihi
2022-10-12
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Verilerin istatiksel değerlendirilmesinde bağımsızörneklem t testi, tek yönlü varyans analizi, Tukey testi ve Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır.Bulgular: Araştırmada öğrenci ebelerin yaş ortalaması 20,47±1,52 olup, toplam Empatik Eğilim Ölçeği puanortalaması 71,23±7,94, toplam Özgecilik Ölçeği puan ortalaması 68,42±9,88 olarak saptanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Bu araştırma öğrenci ebelerde empatik eğilim ve özgeciliğin incelenmesi amacı ile yapılmıştır.Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı araştırmanın örneklemini 251 öğrenci ebe oluşturmuştur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Verilerin istatiksel değerlendirilmesinde bağımsızörneklem t testi, tek yönlü varyans analizi, Tukey testi ve Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır.Bulgular: Araştırmada öğrenci ebelerin yaş ortalaması 20,47±1,52 olup, toplam Empatik Eğilim Ölçeği puanortalaması 71,23±7,94, toplam Özgecilik Ölçeği puan ortalaması 68,42±9,88 olarak saptanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Toplam EmpatikEğilim Ölçeği puan ortalaması ile toplam Özgecilik Ölçeği puan ortalaması arasında pozitif yönlü istatistiksel olarakanlamlı bir ilişki vardır (r=0,335; p
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Amaç: Bu araştırma öğrenci ebelerde empatik eğilim ve özgeciliğin incelenmesi amacı ile yapılmıştır.Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı araştırmanın örneklemini 251 öğrenci ebe oluşturmuştur. Veriler Kişisel BilgiFormu, Empatik Eğilim Ölçeği ve Özgecilik Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin istatiksel değerlendirilmesinde bağımsızörneklem t testi, tek yönlü varyans analizi, Tukey testi ve Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır.Bulgular: Araştırmada öğrenci ebelerin yaş ortalaması 20,47±1,52 olup, toplam Empatik Eğilim Ölçeği puanortalaması 71,23±7,94, toplam Özgecilik Ölçeği puan ortalaması 68,42±9,88 olarak saptanmıştır. Toplam EmpatikEğilim Ölçeği puan ortalaması ile toplam Özgecilik Ölçeği puan ortalaması arasında pozitif yönlü istatistiksel olarakanlamlı bir ilişki vardır (r=0,335; p

Abstract

Aim: This research was conducted to examine the empathic tendency and altruism in midwife candidates. Material and Methods: The sample of this descriptive study composed of 251 midwifery students. Data were collected with the Personal Information Form, the Empathic Tendency Scale, and the Altruism Scale. In the statistical evaluation of the data, independent sample t test, one-way analysis of variance, Tukey test, Pearson Correlation analysis were used. Results: The mean age of the midwifery students was 20.47±1.52, the mean score of the total Empathic Tendency Scale was 71.23±7.94, and the mean score of the total Altruism Scale was 68.42±9.88. There was a positive statistically significant correlation between students' total Empathic Tendency Scale scores and total altruism scale scores (r=0.335; p

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YILDIRIM, G., PINAR, Ş. E. (2022). Öğrenci Ebelerde Empatik Eğilim ve Özgeciliğin İncelenmesi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 3, 263–270. https://ajindex.com/articles/494722

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Cunico L, Sartori R, Marognolli O, Meneghini AM. Developing empathy in nursing students: a cohort longitudinal study. Journal of Clinical Nursing. 2012; 21(13-14): 2016–25. doi:10.1111/j.1365- 2702.2012.04105.x
  2. Fields SK, Mahan P, Tillman P, Harris J, Maxwell K, Hojat M. Measuring empathy in health care profession students using the Jefferson Scale of Physician Empathy: health provider – student version. Journal of Interprofessional Care. 2011; 25(4): 287–93. doi:10.3109/13561820.2011.566648
  3. Ouzouni C, Nakakis K. An exploratory study of student nurses’ empathy. Health Science Journal. 2012; 6(3): 534–52. 4. vanVliet M, Jong M, Jong MC. Long-term benefits by a mind–body medicine skills course on perceived stress and empathy among medical and nursing students. Medical Teacher. 2017; 39(7): 710–9. doi:10.1080/0142159X.2017.1309374
  4. Wilson SE, Prescott J, Becket G. Empathy levels in first- and third-year students in health and non-health disciplines. American Journal of Pharmaceutical Education. 2012; 76(2): 1–4. doi:10.5688/ajpe76224
  5. Petrucci C, La Cerra C, Aloisio F, Montanari P, Lancia L. Empathy in health professional students: a comparative cross-sectional study. Nurse Education Today. 2016; 41: 1–5. doi:10.1016/j.nedt.2016.03.022
  6. Sabancıoğulları S, Kelleci M, Doğan S, Gölbaşı Z. Entegre eğitim programında eğitim gören hemşirelik öğrencilerinin empatik eğilim düzeylerinin yıllara göre incelenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2007; 11(2): 1–6
  7. McKenna L, Boyle M, Brownet T, Williams B, Molloy A, Lewis B, et al. Levels of empathy in under graduate nursing students. International Journal of Nursing Practice. 2012; 18(3): 246–51. doi:10.1111/j.1440-172X.2012.02035.x
  8. Bekmezci H, Yurttaş CB, Özkan H. Ebelik bölümü öğrencilerinin empatik eğilim düzeylerinin belirlenmesi. HSP. 2015; 2(1): 46–54
  9. McKenna L, Boyle M, Brownet T, Williams B, Molloy A, Lewis B, et al. Levels of empathy in under graduate midwifery students: an Australian cross-sectional study. Women and Birth. 2011; 24(2): 80–4. doi:10.1016/j.wombi.2011.02.003
  10. Ozcan CT, Oflaz F, Sutcu Cicek H. Empathy: the effects of under graduate nursing education in Turkey. International Nursing Review. 2010; 57(4): 493–9. doi:10.1111/j.1466-7657.2010.00832.x
  11. Bas-Sarmiento P, Fernández-Gutiérrez M, BaenaBaños M, Baena-Bañosa M. Efficacy of empathy training in nursing students: a quasi-experimental study. Nurse Education Today. 2017; 59: 59–65. do