KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2006 / Cilt: 0 - Sayı: 16

ARCH modelleri ve Türkiye’ye ait otomobil üretimi verilerinin farklı varyanslığının incelenmesi

Hülya AKKURT
Cengiz AKTAŞ
Sayfa
87–106
Yayın Tarihi
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Daha sonra Türkiye’nin otomotiv ve yan sanayisinden kısaca bahsedilerek, otomobil üretimi verileri ile ARCH modellerinin bir uygulaması yapıldı.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Klasik doğrusal regresyon analizinde kestirim hatalarının varyansının sabit olduğu varsayılmaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Zaman serilerinde farklı varyanslılık sözkonusu olduğunda çözümleme imkanı veren ARCH modelleri günümüzde oldukça yaygın olarak kullanılmaya başlanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Daha sonra Türkiye’nin otomotiv ve yan sanayisinden kısaca bahsedilerek, otomobil üretimi verileri ile ARCH modellerinin bir uygulaması yapıldı.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Klasik doğrusal regresyon analizinde kestirim hatalarının varyansının sabit olduğu varsayılmaktadır. Ancak çoğu durumda ekonomik zaman serisinin oynaklık dönemlerine sahip olduğu görülmektedir. Zaman serilerinde farklı varyanslılık sözkonusu olduğunda çözümleme imkanı veren ARCH modelleri günümüzde oldukça yaygın olarak kullanılmaya başlanmıştır. Çalışmamızda ilk olarak ARCH modellerinin teorik yapısı incelendi. Daha sonra Türkiye’nin otomotiv ve yan sanayisinden kısaca bahsedilerek, otomobil üretimi verileri ile ARCH modellerinin bir uygulaması yapıldı.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

AKKURT, H., AKTAŞ, C. (2022). ARCH modelleri ve Türkiye’ye ait otomobil üretimi verilerinin farklı varyanslığının incelenmesi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 0 - Sayı: 16, 87–106. https://ajindex.com/articles/493618

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (7)

  1. Ball, J. M., Steinbrink, J. E., & Stoltman, J. P. (1971). The social sciences and geographic education: A reader. Toronto: John Wiley & Sons, Inc. Bailey, P.; Fox, P. ( 1996). Geography Teachers’ Handbook. Hong Kong: Geographical Association. Doğanay, H. (1993). Coğrafya’da Metodoloji. İstanbul:
  2. Meb. Doğanay, H. (1997). Coğrafya’ya giriş 1. İstanbul: Öz Eğitim basım Yayın Dağıtım Ltd. Şti. MEB Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Genel Müdürlüğü. (2006). Ülkelerin Öğretmen Yetiştirme Sistemleri. Ankara:
  3. Meb. Özey, R. (1998). Coğrafya Eğitimi ve Öğretimi.İstanbul:
  4. Öz Eğitim. Özdemir, S., & Yalın, H. İ. (1999). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. Ankara:
  5. Nobel Yayın Dağıtım. Özden, Y. (2002). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. Ankara:
  6. PegemA Yayıncılık. Sağlam, M. (1999). Avrupa Ülkelerinin Eğitim Sistemleri. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
  7. Sönmez, V. (2004). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık. www.yok.gov.tr/eğitim/ öğretmen/eğitim_fak_bulunan_üni.htm. www.yok.gov.tr/ üniversiteler/üni_web.htm.