✨
Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI Insight⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)
Bu çalışmanın amacı, cevaplayıcıların demografik değişkenlere bağlı olarak duygusal zeka boyutları ve çatışma yönetimi stratejilerinde değişme olup olmadığına odaklanarak seçilen duygusal zeka boyutlarını saptamak ve çatışma yönetimi üniversitelerindeki
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı, cevaplayıcıların demografik değişkenlere bağlı olarak duygusal zeka boyutları ve çatışma yönetimi stratejilerinde değişme olup olmadığına odaklanarak seçilen duygusal zeka boyutlarını saptamak ve çatışma yönetimi üniversitelerindeki
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmanın amacı, cevaplayıcıların demografik değişkenlere bağlı olarak duygusal zeka boyutları ve çatışma yönetimi stratejilerinde değişme olup olmadığına odaklanarak seçilen duygusal zeka boyutlarını saptamak ve çatışma yönetimi üniversitelerindeki
💡
Sonuç & Katkı:Bu çalışmanın amacı, cevaplayıcıların demografik değişkenlere bağlı olarak duygusal zeka boyutları ve çatışma yönetimi stratejilerinde değişme olup olmadığına odaklanarak seçilen duygusal zeka boyutlarını saptamak ve çatışma yönetimi üniversitelerindeki
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Duygusal Zeka · Çatışma Yönetimi · Akademisyenler
Özet
Bu çalışmanın amacı, cevaplayıcıların demografik değişkenlere bağlı olarak duygusal zeka boyutları ve çatışma yönetimi stratejilerinde değişme olup olmadığına odaklanarak seçilen duygusal zeka boyutlarını saptamak ve çatışma yönetimi üniversitelerindeki
Abstract
This study aims to identify dimensions of emotional intelligence of academics and to reveal their conflict Universities with focusing whether there are significant strategies
Anahtar kelimeler
🔖
Bu Makaleye Atıf Yap
ÖZDEMİR, A., KÖSECİK, M., BAYRAK, S. K. (2022). THE RELATİONSHİP BETWEEN EMOTİONAL INTELLİGENCE DİMENSİONS AND CONFLİCT MANAGEMENT STRATEGİES OF ACADEMİCS IN SELECTED TURKİSH UNİVERSİTİES. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 0 - Sayı: 23, 367–390. https://ajindex.com/articles/493406