KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi / 2011 / Cilt: 4 - Sayı: 2

Bir öğrenme deneyimi: Reflekşın (reflection)

A learning experience: Reflection

Hatice MERT
Sayfa
89–93
Yayın Tarihi
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu makalede reflekşın ile ilgili bilgiler ve deneyimlerin paylaşılması amaçlanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Öğrenme yaşantısından anlam çıkarmaya yardım edici yöntemlerden biri reflekşındır (reflection).
📊
Temel Bulgular & Veri:Reflekşın, kişinin tüm düşüncelerini bir problem üzerinde yoğunlaştırması, bir konuyu ayrıntıyla düşünmesi ve irdelemesidir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu makalede reflekşın ile ilgili bilgiler ve deneyimlerin paylaşılması amaçlanmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Öğrenme yaşantısından anlam çıkarmaya yardım edici yöntemlerden biri reflekşındır (reflection). Reflekşın, kişinin tüm düşüncelerini bir problem üzerinde yoğunlaştırması, bir konuyu ayrıntıyla düşünmesi ve irdelemesidir. Reflekşın yöntemi, öğrencilerin karşılaştıkları durumlarla ilgili eylemleri ya da eylemsizliklerinde kendilerini tanımalarına, eleştirel düşünmelerine, problem çözmelerine, sorumluluk almalarına yardım etmektedir. Dokuz Eylül Üniversitesi (DEÜ) Hemşirelik Yüksekokulu’nda hemşirelik öğrencilerinin kişisel ve profesyonel gelişimini kolaylaştırmak amacıyla reflekşın yöntemi uygulanmaya başlanmıştır. Bu makalede reflekşın ile ilgili bilgiler ve deneyimlerin paylaşılması amaçlanmıştır.

Abstract

One of the methods which help us to infer from learning is reflection. Reflection is a way through which a person concentrates all his attention on a certain problem, thinks about a topic in detail and examines it thoroughly. The reflection method helps students recognize themselves, scrutinize, solve problems and take responsibility for being active or inactive in situations they encounter. In Dokuz Eylül University School of Nursing, in order to help nursing students improve their personal and professional development, the reflection method has been introduced. This article aims at sharing information and experiences related to reflection.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

MERT, H. (2022). Bir öğrenme deneyimi: Reflekşın (reflection). Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 2, 89–93. https://ajindex.com/articles/490431

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (15)

  1. Atkins, S., & Murphy, K. (1993) Reflection: a review of the literature. Journal of Advanced Nursing, 18, 1188–1192.
  2. Boyd, E.M., & Fales, A.W. (1983). Reflective learning: key to learning from experience. Journal of Humanistic Psychology, 23, 99-117.
  3. Brown, B., Matthew-Maich, N., Royle, J. (2001). Fostering reflection and reflective practice. In E. Rideout (Ed.), Transforming nursing education through problem-based learning (pp.119-164). Canada: Jones and Bartlett. Burton, A. J. (2000). Reflection: Nursing practice and education panacea?. Journal of Advanced Nursing, 31, 1009-1017.
  4. Cadman, K., Clack, E., Lethbridge, Z., Millward, J., Morris, J., & Redwood, R. (2003). Reflection: a casualty of modularisation? Nurse Education Today, 23, 11–18.
  5. Carson, L., & Fisher, K. (2006). Raising The Bar on criticality: Students’ critical reflection in an internship program. Journal of Management Education, 30, 700-723.
  6. Clark, D.R. (2000). Kolb's Learning Style Inventory. http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/styles.html#kolb
  7. Gustafsson, C., & Fagerberg, I. (2004). Reflection, the way to professional development? Journal of Clinical Nursing, 13, 271–280.
  8. Hargreaves, J. (2004). So how do you feel about that? Assessing reflective practice. Nurse Education Today, 24, 196–201.
  9. Hume, A. (2009). Promoting higher levels of reflective writing in student journals. Higher Education Research & Development, 28, 247–260.
  10. Kolb, D. A., Boyatzis, R.E., & Mainemelis, C. (1999). Experiential learning theory: previous research and new directions. www.learningfromexperience.com Lee, D., & Sabatino K.B. (1998). Evaluating guided reflection: a US case study. International Journal of Training and Development, 2, 162-170.
  11. Liimatainen, L., Poskiparta, M., Karhila, P., & Sjögren, A. (2001) The development of reflective learning in the context of health counseling and health promotion during nurse education, Journal of Advanced Nursing, 34, 648-658.
  12. Ling Lau, A.K., Cheung Chuk, K., & Wei So W.K. (2002).Reflective practice in clinical teaching. Nursing and Health Sciences,,4, 201–208.
  13. Loke, A.L., & Chow F.L. (2007). Learning partnership-the experience of peer tutoring among nursing students: A qualitative study. International Journal of Nursing Studies, 44, 237-244.
  14. Oğuzkan, F. (1974).
  15. Eğitim Terimleri Sözlüğü, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, http://tdkterim.gov.tr/?kelime=reflection&kategori=terim&hng=t m Paget, T. (2001). Reflective practice and clinical outcomes: practitioners' views on how ref