KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Akademik İncelemeler Dergisi / 2008 / Cilt: 3 - Sayı: 2

Postmodernist Bir Yaklaşımla Yabancı Dil Öğretiminde Yazının Yeri

Funda KIZILER
Sayfa
27–42
Yayın Tarihi
2014-08-13
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu çalışmada, postmodernleşen yaşamlarımız içinde eğitim sorunsalı, yabancı dil öğretiminde yazının yeri ekseninde irdelenmiş ve elektronik bir çağın kitap okuma alışkanlığı olmayan öğrencilerine, kitap okuma alışkanlığının nasıl kazandırılabileceği sorgulanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada, postmodernleşen yaşamlarımız içinde eğitim sorunsalı, yabancı dil öğretiminde yazının yeri ekseninde irdelenmiş ve elektronik bir çağın kitap okuma alışkanlığı olmayan öğrencilerine, kitap okuma alışkanlığının nasıl kazandırılabileceği sorgulanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmada, postmodernleşen yaşamlarımız içinde eğitim sorunsalı, yabancı dil öğretiminde yazının yeri ekseninde irdelenmiş ve elektronik bir çağın kitap okuma alışkanlığı olmayan öğrencilerine, kitap okuma alışkanlığının nasıl kazandırılabileceği sorgulanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu çalışmada, postmodernleşen yaşamlarımız içinde eğitim sorunsalı, yabancı dil öğretiminde yazının yeri ekseninde irdelenmiş ve elektronik bir çağın kitap okuma alışkanlığı olmayan öğrencilerine, kitap okuma alışkanlığının nasıl kazandırılabileceği sorgulanmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Postmodern · Elektronik Çağ · Yabancı Dil Öğretimi

Özet

Bu çalışmada, postmodernleşen yaşamlarımız içinde eğitim sorunsalı, yabancı dil öğretiminde yazının yeri ekseninde irdelenmiş ve elektronik bir çağın kitap okuma alışkanlığı olmayan öğrencilerine, kitap okuma alışkanlığının nasıl kazandırılabileceği sorgulanmıştır.

Abstract

This article aims to study education problem in postmodern era frame of foreign language education and to allow student to become addicted to read.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KIZILER, F. (2014). Postmodernist Bir Yaklaşımla Yabancı Dil Öğretiminde Yazının Yeri. Akademik İncelemeler Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 2, 27–42. https://ajindex.com/articles/4872

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (23)

  1. KAYNAKLAR AKARSU, Bedia (1988), Wilhelm von Humbolt’da Dil-Kültür Bağlantısı, Remzi Yay., İstanbul.
  2. BAUDRILLARD, Jean, (1988), “Simulacra and Simulations”, Selected Writings, ed. M. Poster, Polity Press, Cambridge, s. 166-182. (İçinde: KUMAR, Krishan (1999), Sanayi Sonrası Toplumdan Postmodern Topluma, Çev. M. Küçük, Dost Yay., Ankara, s. 150). BELL, Daniel (1978), Cultural contradictions of capitalism, Basic Boks, Inc., Publishers, New York, s.148. (İçinde: KÜÇÜK, Mehmet (2000),
  3. Modernite Versus Postmodernite, Vadi Yay., Ankara, s. 59). BEST, S.-KELLNER, D. (1998),
  4. Postmodern Teori, Çev. M. Küçük, Ayrıntı Yay., İstanbul.
  5. BOGDAL, Klaus M. (1993), “Mein ganz persönlicher Duft. Das Parfum, die Didaktik und der Deutschunterricht”, Diskussıon Deutsch, 24, s. 124-133.
  6. CONNOR, Steven (2001),
  7. Postmodernist Kültür, Çev. D. Şahiner, YKY, İstanbul.
  8. DAHRENDORF, Malte (1980), “Kinder und Jugendliteratur im bürgerlichen Zeitalter. Beitraege zu ihrer Geschichte”, Kritik und Didaktik, Scriptor, Königstein. ECO, Umberto (2001),
  9. Açık Yapıt, Çev. P. Savaş, Can Yay., İstanbul.
  10. FEATHERSTONE, Mike (1996),
  11. Postmodernizm ve Tüketim Kültürü, Çev. M. Küçük, Ayrıntı Yay., İstanbul.
  12. FIEDLER, Leslie (1994),”Überquert die Grenze, Schliesst den Graben”, Roman oder Leben, Hrsg. von. Uwe Wittstock, Reclam Verlag, Leipzig, s. 14-39.
  13. FREUND, Elisabeth (1987),
  14. The Return of The Reader, Methuen, New York. (İçinde: ROSENAU, P. M. (1998),
  15. Post- Modernizm ve Toplum Bilimleri, Çev. T. Birkan, Ark Yay., Ankara, s. 74- 75). HARVEY, David (1997),
  16. Postmodernliğin Durumu, Çev. S. Sarman, Metis Yay., İstanbul. Postmodernist Bir Yaklaşımla Yabancı Dil Öğretiminde Yazının Yeri HUYSSEN, Andreas (1999),
  17. Alacakaranlık Anıları, Çev. K. Atakay, Metis Yay., İstanbul.
  18. ISER, Wolfgang (1974),
  19. The Implied Reader, J. Hopkins University Press, Baltimore. (İçinde: ECO, Umberto (1996),
  20. Anlatı Ormanlarında Altı Gezinti, Çev. K. Atakay, Can Yay., İstanbul, s. 25). JAMESON, Fredric (1994),
  21. Postmodernizm, Çev. N. Plümer, YKY, İstanbul.
  22. KAMMLER, Clemens (1996), “Lieber Monsieur Süskind, danke! Oder: Kann Schule die Lust am Lesen fördern?”, Deutschunterricht, 48 H 3, s. 5-10.
  23. KURUYAZICI, Nilüfer (1990-1991/2007), “Vorschlaege Zu Einem Lernorientierten Literaturunterricht” (2. Germanistik Sempozyumu’nda -Sakarya/İstanbul 1990- bildiri olarak sunulan yazı, 1991’de Ankara Germanistik Bildirileri’nde yayımlanmıştır), Yabancı Dil Eğitimi Bölümlerinde Edebiyat Öğretimi, Editör: Ali O. Öztürk, Anı Yay., Çanakkale, s. 17-22. L