KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi / 2008 / Cilt: 6 - Sayı: 2

Öğrenme sürecinde yeni vizyon arayışları

New vision seekings in learning process

Mehmet Akif ÖZER
Sayfa
73–95
Yayın Tarihi
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ardından diğer bir yöntem olan buluş yoluyla öğrenme ele alınmış ve sonuç olarak da bu yöntemlerden, mevcut öğretim sistemimizde nasıl yararlanılacağı incelenmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu makalede genel olarak öğrenme sürecinde yeni vizyon arayışları incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu kapsamda bu yöntemin diğer klasik yöntemlerden farkı, işbirliğine dayalı öğrenme türleri, grup iklimi, motivasyon gibi konuların değerlendirilmesidir.
💡
Sonuç & Katkı:Ardından diğer bir yöntem olan buluş yoluyla öğrenme ele alınmış ve sonuç olarak da bu yöntemlerden, mevcut öğretim sistemimizde nasıl yararlanılacağı incelenmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu makalede genel olarak öğrenme sürecinde yeni vizyon arayışları incelenmiştir. Bu çerçevede öncelikli olarak öğrenme, öğrenme türleri ele alınmıştır. Özel olarak ise işbirliğine dayalı öğrenme incelenmiştir. Bu kapsamda bu yöntemin diğer klasik yöntemlerden farkı, işbirliğine dayalı öğrenme türleri, grup iklimi, motivasyon gibi konuların değerlendirilmesidir. Ardından diğer bir yöntem olan buluş yoluyla öğrenme ele alınmış ve sonuç olarak da bu yöntemlerden, mevcut öğretim sistemimizde nasıl yararlanılacağı incelenmiştir.

Abstract

In this article, new vision being sought in learning process in general, was evaluated. In this frame, learning and approaches to learning were taken up initially. Then cooperative learning was analyzed in particular. In this context, the differences of this method from other classical methods, the sorts of cooperative learning, group climate, motivation and ext. subjects were evaluated. After this, discovery learning was examined with techniques on how we can use these methods in our learning system were presented.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÖZER, M. A. (2022). Öğrenme sürecinde yeni vizyon arayışları. Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 2, 73–95. https://ajindex.com/articles/474096

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (20)

  1. Anabrıtannıca, Ana Yayıncılık, 6. Cilt (1994/A), 7. Cilt (1994/B), 13. Cilt, (1994/C). Ankay, Aydın. İnsan Ve Eğitim, Eğitim Psikolojisine Giriş, Ankara:1990
  2. Ataklı, Aynur. Bireysel Öğrenimde Bilgisayar Kullanımı”, Amme İdaresi Dergisi, C.24, S.3, Eylül, 1991, S.99–122.
  3. Bacanlı, Hasan. Gelişim Ve Öğrenme. Ankara: Nobel, 2001
  4. Baltaş, Acar. Üstün Başarı. İstanbul: Remzi Kitapevi, 1994.
  5. Baykara, Kevser. “İşbirliğine Dayalı Öğrenme Teknikleri Ve Denetim Odakları Üzerine Bir Çalışma”Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18: 201–210, 2000.
  6. Bower, Gordon And E. R. Hılgard. Theories Of Learning, 5th Ed., Hall, Usa, 1981.
  7. Bumin, Birol. İşletme Organizasyonları nın Yönetimi. Ankara:1989.
  8. Eren, Erol. Yönetim Psikolojisi, İstanbul: Beta, 1993.
  9. Fidan, Nurettin. Okulda Öğrenme Ve Öğretme, Ankara: Alkım, 1996.
  10. Hammond, Merryl Ve Rob Collıns. Self-Directed Learning, Critical Practice, Kogan Page, London, 1991.
  11. Hertz, Rachel And Hana Shachar. “Theachers’ Verbal Behaviour İn Corporative And Whole Class Instruction”, Cooperative Learning, Theory And Research, Ed. Shlomo Sharan, Praeger, Usa, 1990, P.77–94.
  12. Jenkıns, Janet. Materials For Learning, How To Teach Adults At A Distance, Routledge, London, 1981. Johnson Dawid W. And Roger T. Johnson. “Cooperative Learning And Achievement”, Cooperative Learning, Theory And Research, Ed. Shlomo Sharan, Praeger, Usa, 1990, P.23–37.
  13. Jordon, Don W, “Social Skıllıng Through Cooperative Learning”, Educational Research Volume, 39, Number 1 Spring 1997, P.3–21.
  14. Kazancı, Osman. Eğitim Psikolojisi, Kuram Ve İlkelerden Uygulamaya, Ankara: 1989
  15. Knıght, George P. And Elaine Morton Bohlmeyer. “Cooperatıve Learnıng And Achı evement: Methods For Assessing Causal Mechanisms”, Cooperative Learning, Theory And Research, Ed. Shlomo Sharan, Praeger, Usa, 1990, P.123–149.
  16. Lazorowıtz, Reuven And G. Karsenty. “Cooperative Learning And Students’ Skills, Learning Environment And Self-Esteem İn Tenth-Grade Biology Classrooms”, Cooperative Learning, Theory And Research, Ed. S. Sharan, Praeger, USA, 1990, P.123–149.
  17. Mıller, Norman And J. Harrington. “A Situational Identity Perspective On Cultural Diversity And Team Work İn The Classroom" Cooperative Learning, Theory And Research, Ed. Shlomo Sharan, Praeger, USA, 1990, P.39-75.
  18. Özgen, Hüseyin Ve Ahmet Gürbüz, Öğrenen Organizasyon Sistemi Ve Bir Öğ renen Organizasyon Modeli”, Amme İdaresi Dergisi, C.29, S.2, Haziran 1996.
  19. Saban, Ahmet. Öğrenme, Öğretme Süreci, Ankara: Nobel, 2000.
  20. Sharan, Shlomo And Ada