KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Doğu Coğrafya Dergisi / 2017 / Cilt: 22 - Sayı: 37

COĞRAFYA’DA İNDİRGEMECİLİK SORUNU

Mustafa GİRGİN
Ali Ekber GÜLERSOY
Sayfa
135–146
Yayın Tarihi
2017-02-23
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu çerçevede Coğrafya ders programında indirgenemez şekilde düzenlenmiş olguların nasıl indirgeneceğini göstermek için betimsel modelde tarama deseni kullanılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:İndirgemecilik sorunu başlıklı bu çalışmaya başlarken, konunun basitleştirme-idealleştirme ile disiplinler arası yaklaşım ekseninde çözülecek bir sorun olmadığını biliyorduk.
📊
Temel Bulgular & Veri:Tartışma ve önerilerin sonunda indirgemecilik ya da bütüncül arasında bir tercih yapılmayacaktır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu çerçevede Coğrafya ders programında indirgenemez şekilde düzenlenmiş olguların nasıl indirgeneceğini göstermek için betimsel modelde tarama deseni kullanılmıştır.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Coğrafya · Ders · Etkinlik

Özet

İndirgemecilik sorunu başlıklı bu çalışmaya başlarken, konunun basitleştirme-idealleştirme ile disiplinler arası yaklaşım ekseninde çözülecek bir sorun olmadığını biliyorduk. Tartışma ve önerilerin sonunda indirgemecilik ya da bütüncül arasında bir tercih yapılmayacaktır. Bu çerçevede geleneksel Coğrafya dünyayı bir sistem olarak ele alır ve onu anlayıp açıklamak için indirgenemezci kavramlar kullanır. Köprüye benzetilen disiplinler arası kimliğiyle; dünyaya, olaylara ve ilişkilere bütüncül yaklaşmak, indirgeme yapmamak pahasına zaman zaman ayrıntıları görme fırsatını yok sayıyor. Oysa çoğu zaman coğrafyacı, çözümünde zorluk çektiği olguların tanımlanmasında diğer bilim dallarının sahasına yaklaşıp indirgemeci seçeneklere yönelmek durumundadır. İndirgenemez konular yanında indirgenebilir konular da içeren müfredat programına göre düzenlenmiş olan ders kitapları ve yardımcı yayınlarda bilgi ve kavrama düzeyindeki temalar genellikle indirgemeci değildir. Amacımız nadiren yapılan indirgemeci örneklerle indirgemeci yolu kullanarak daha zengin ve çeşitli dünya algısının nasıl oluşturulacağını göstermektir. Bunun için yüzeysel olarak işlenerek basitleştirilen içeriklere örnek sorularla coğrafyanın nereye indirgenebileceğine bakacağız. Bu çerçevede Coğrafya ders programında indirgenemez şekilde düzenlenmiş olguların nasıl indirgeneceğini göstermek için betimsel modelde tarama deseni kullanılmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GİRGİN, M., GÜLERSOY, A. E. (2017). COĞRAFYA’DA İNDİRGEMECİLİK SORUNU. Doğu Coğrafya Dergisi, Cilt: 22 - Sayı: 37, 135–146. https://ajindex.com/articles/45529

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (20)

  1. ATALAY, İ., (2005). Genel Fiziki Coğrafya (5. Baskı). İzmir:
  2. Meta Basımevi. BEKAROĞLU, E. ve YAVAN, N., (2013). Modern Türk Coğrafyasının Tarihsel Gelişiminde Batılı Coğrafya Okullarının Etkisi: Ampirik Bir Analiz, Beşeri Coğrafya Dergisi, 1 (1), 51-66.
  3. DOĞANAY, H., (2000). Coğrafya’ya Giriş, Konya: Çizgi Kitabevi.
  4. ELİBÜYÜK, M ve YILMAZ, E., (2010). Türkiye’nin Coğrafi Bölge ve Bölümlerine Göre Yükselti Basamakları ve Eğim Grupları, Coğrafi Bilimler Dergisi, 8 (1), 27-55.
  5. İHTİYAÇ (2014).
  6. Yirmidört Saatte Coğrafya, Ankara:
  7. İhtiyaç Yayıncılık. MEB (2006). Ortaöğretim Coğrafya Ders Kitabı 10. Sınıf, Ankara:
  8. Saray Matbaası. MEB (2010).
  9. Lise Coğrafya Müfredatı, Erişim tarihi: 18.5.2016 http://ttkb.meb.gov.tr/program2.aspx?islem=1&kno=59.
  10. MEB (2016).
  11. Lise Coğrafya Taslak Müfredatı, Erişim tarihi: 18.5.2016 http://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2016_03/16053500_taslak_cografya.pdf.
  12. PEGEM (2014).
  13. ÖABT Coğrafya-Sosyal Bilgiler, Ankara:
  14. Pegem Akademi Yayıncılık. PATTISON, W. D., (2003). Coğrafyanın Dört Geleneği (Türkçe’ye çeviren: Yılmaz Arı). Ege Coğrafya Dergisi, 12, 119-125.
  15. PHILLIPS, J. D., 2016. Vanishingpoint: scaleindependence in geomorphichierarchies, Geomorphology, 266, 66-74.
  16. REYHANİ, N., (2009). İndirgemecilik Problemi. Erişim tarihi: 12.5.2016 http://nebilreyhani.yolasite.com/indirgemecilik.php.
  17. SARITAŞ, D. ve TUFAN, Y., (2013). İndirgemecilik Açısından Kimya Öğretiminde Makro ve Mikro Bilgi Seviyeleri, GEFAD / GUJGEF, 33(2), 165-192.
  18. ŞAHİN, C., DOĞANAY, H. Ve ÖZCAN, N. A. (2007). Türkiye Coğrafyası (6. Baskı), Ankara:
  19. Gündüz Yayıncılık. YAZICI, H. ve KOCA, M. K., (Ed.) (2012).
  20. Genel Coğrafya, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.