Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAraştırmanın sonunda: “Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri”ni kazanma durumlarına göre; cinsiyet, bölümü isteyerek seçip seçmeme ve öğretmenlik yapmayı isteyip istememe durumlarına ilişkin bilgisayar öğretmen adaylarının, “Öğrenciyi Tanıma” ana yeterliği altındaki “Öğrenciye Değer Verme” alt yeterliğini kazanma durumlarının yüksek olduğu bulunmuştur.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Çalışmanın amacı; Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü BÖTE dördüncü sınıfta okuyan bilgisayar öğretmen adaylarının “Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri”ni kazanma durumlarına ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2006-2007 öğretim yılında Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi BÖTE Bölümü’ne devam eden son sınıftaki bilgisayar öğretmen adayları oluşturmaktadır ve araştırma kapsamında adayların tamamına ulaşılmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı ve Yüksek Öğretim Kurulu 2006 tarafından ortaklaşa geliştirilen “Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri” anketi veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. İlgili veri toplama aracı olarak kullanılan “Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri” altı ana yeterlik alanını içermektedir. Araştırmanın sonunda: “Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri”ni kazanma durumlarına göre; cinsiyet, bölümü isteyerek seçip seçmeme ve öğretmenlik yapmayı isteyip istememe durumlarına ilişkin bilgisayar öğretmen adaylarının, “Öğrenciyi Tanıma” ana yeterliği altındaki “Öğrenciye Değer Verme” alt yeterliğini kazanma durumlarının yüksek olduğu bulunmuştur.
Abstract
The aim of the research is to determine the opinions of Computer Education and Instructional Technologies CEIT Department 4th grade teacher trainees on “Generic Teacher Competencies” GTC . 4th Grade teacher trainees of CEIT Department affiliated to Ankara University Faculty of Educational Sciences in 2006-2007 academic year constitute the study group of the research and all students were included in the study within the scope of the research. The survey of “GTC” developed by Ministry of National Education in collaboration with Higher Education System 2006 was utilized as data collection instrument. Survey of “GTC” utilized as data collection instrument include six main fields of competencies. At the end of the research, it was found out that the opinions of computer teacher trainees are high considering their acquiring level of sub-competency of “Valuing the Student” included in the main competency of “Knowing the Student” regarding the following issues; gender, whether they select the department voluntarily and whether they are going to work as teacher in the future according to the acquiring level of “GTC”