KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2018 / Cilt: 6 - Sayı: 6

İslam’a Göre Çocuğun Eğitilecek Yönleri

Child’s Aspects That Need to be Trained According to Islam

Mahmut DÜNDAR
Sayfa
809–818
Yayın Tarihi
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu düşünceden hareketle makalede İslam’a göre çocuğun eğitimine kısaca değindikten sonra, çocuğun dini eğitiminde eğitilmesi gereken yönleri ele almaya çalışacağız.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:İslam dini başta ebeveynler olmak üzere toplumun her kesimine çocukları ilahi iradeye uygun yetiştirme, yönlendirme ve eğitme sorumluluğu yüklemiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Erken dönemde başlanması gereken bu sorumlulukla çocuğu, ailenin ve toplumun maddi ve manevi değerlerine bağlı faydalı bir duruma getirmek gerekmektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu düşünceden hareketle makalede İslam’a göre çocuğun eğitimine kısaca değindikten sonra, çocuğun dini eğitiminde eğitilmesi gereken yönleri ele almaya çalışacağız.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

İslam dini başta ebeveynler olmak üzere toplumun her kesimine çocukları ilahi iradeye uygun yetiştirme, yönlendirme ve eğitme sorumluluğu yüklemiştir. Erken dönemde başlanması gereken bu sorumlulukla çocuğu, ailenin ve toplumun maddi ve manevi değerlerine bağlı faydalı bir duruma getirmek gerekmektedir. İnsanın fıtrat ve beşeri özelliklerini dikkate alarak eğitmeyi hedef edinen İslam’a göre çocuğu eğitmek, onun eğitilmesi gereken yönlerinin ele alınmasını ve buna göre yetiştirilmesini gerekli kılmaktadır. Bu düşünceden hareketle makalede İslam’a göre çocuğun eğitimine kısaca değindikten sonra, çocuğun dini eğitiminde eğitilmesi gereken yönleri ele almaya çalışacağız.

Abstract

Islam has regarded the Islamic community especially parents as responsible for raising, guiding and educating their children according to Islam. On account of this responsibility, which should be started in the early period, it is necessary to raise child who is committed to the material and moral values of the family and society. According to Islam, which aims to educate by taking human nature and characteristics into consideration, educating the child requires that it must be dealt with the issues of the child that need to be educated and the child must be raised accordingly. From this perspective, in this article it is discussed that according to Islam, the child must be raised in the issues that need to be educated.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

DÜNDAR, M. (2022). İslam’a Göre Çocuğun Eğitilecek Yönleri. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 6, 809–818. https://ajindex.com/articles/440222

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (23)

  1. Acluni, İ. (1352). Keşfu’l-Hafa II. Beyrut. Akvardar, Y. (2012). Madde Bağımlılığı Tanı ve Tedavi El Kitabı. Ankara:
  2. Sağlık Bakanlığı Yayınları.
  3. Alvan, A. (1989). Terbiyetü’l-Evladi fi’l-İslam I. yy.: el-Müessesetü’l-Veteniyye li’l-Fünuni’l-Matbaiyye. Ayas, T., Deniz, M., & Kağan, M. (2010). Ginzberg ve arkadaşlarının gelişim kuramına dayalı örnek bir mesleki grup rehberliği çalışması. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(2), 1096-1117.
  4. Aydın, D. (2007). Köreselleşme ve Yoksulluk İlişkisinin Sosyolojik Analizi. Yüksek Lisans Tezi. Elazığ: Fırat Üniversitesi.
  5. Aydın, M. Z. (2008). Ailede Çocuğun Ahlak Eğitimi. İstanbul:
  6. Nobel Yayın Dağıtım. Başaran, İ. E. (2005). Eğitim Psikolojisi Gelişim Öğrenme ve Ortam. Ankara:
  7. Nobel Yayın Dağıtım. Bayraklı, B. (1999). Kuran’da Değişim Gelişim ve Kalite Kavramları. İstanbul: Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Vakfı Yayınları.
  8. Bayram, M. (1991). Ahi Evren ve Teşkilatının Kuruluşu. Konya. Bilgiz, M. (2007). Kur’an Açısından Vicdan ve Değeri. İstanbu: Beyan Yayınları.
  9. Buhari, E. (t.y.). Sahihu’l-Buhari I. İstanbul: Mektebetu’l-İslami. Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü (2016). Meslek Seçimi ve Önemi. Bursa: MEM Yayınları Canan, İ. (1988a). Kütüb-ı Sitte Muhtasarı Tercüme ve Şerhi VII. Ankara:
  10. Akçağ Yayınları.
  11. Canan, İ. (1988b). Kütüb-ı Sitte Muhtasarı Tercüme ve Şerhi X. Ankara:
  12. Akçağ Yayınları.
  13. Canan, İ. (1988c). Kütüb-ı Sitte Muhtasarı Tercüme ve Şerhi XVI. Ankara:
  14. Akçağ Yayınları.
  15. Cirhinlioğlu, F. G. (2001). Çocuk Sağlığı ve Gelişimi (Okul Öncesi Dönemi). Ankara:
  16. Nobel Yayınları.
  17. Çakan, İ. L. (2015). Hz. Peygamber ve Ahlak. İçinde: Son Dönem Osmanlı Ahlak Terbiyecileri ve Ahlak Terbiyesi İlmi Toplantı 06-07 Aralık 2014, ss.27-42. İstanbul:
  18. Ensar Neşriyat. Çamlıbel, İ.A. (2012). Çocukların Gelişim Süreci ve Televizyonun Etkileri. Uzmanlık Tezi. Ankara: Radyo ve Televizyon Üst Kurulu. Çiftçi, N. (2003). Kohlberg’in Bilişsel Ahlak Gelişimi Teorisi: Ahlak ve Demokrasi. Değerler Eğitimi Dergisi, 1(1), 44-45.
  19. Çoban, A. E. (2005). Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Mesleki Olgunluk Düzeylerinin Yordayıcı Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(10), 39-54. Davudî, M. (2013). Peygamber ve Ehlibeyt’in Eğitimsel Siyeri Dini Eğitim II. (çev.Nurcan Altun). İstanbul: el-Mustafa Yayınları.
  20. Demir, Ö., & Acar, M. (2002). Sosyal Bilgiler Sözlüğü. Ankara:
  21. Vadi Yayınları.
  22. Demircan, A. R. (2005). İslam’a Göre Cinsel Hayat. İstanbul:
  23. Eymen Yayıncılık. Doğan, S. (2005). Mutlu Aile Mutlu Çocuk. İstanbu