Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightÇalışma bulgularınagöre öğrencilerin genel kültür düzeylerinin ortalamanın altında olduğusaptanmıştır.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Günümüzde tüm dünyada bilim ve teknolojinin gelişimiyle iletişimikolaylaştıran birçok araç-gereç üretilmiştir. Bu araç-gereçler sayesindebilgiye ulaşma ve kullanabilme becerilerinin artması gerektiğidüşünülmektedir. Yeni yetişen neslin internetten yararlanma ve bilgiyekolay ulaşabilmesi, kendini geliştirme açısından olumlu bir durumu ortayaçıkaracağını varsaymamıza sebep olmaktadır. Bu varsayıma bağlı olarak,bu araştırma 8. sınıf öğrencilerinin genel kültür düzeylerinin ve budüzeylerin cinsiyete göre değişiminin belirlenmesi amacıylagerçekleştirilmiştir. Çalışmada öğrencilerin genel kültür düzeylerinindurumu araştırıldığı için nicel araştırma kökenine bağlı olarak betimsel alantaraması yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 2015-2016 eğitim öğretim yılının güz döneminde, Hatay'da Milli EğitimBakanlığı'na bağlı ortaokullarda öğrenim gören 200 8. sınıf öğrencisioluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilengüvenirliği 0.734 olarak hesaplanan 40 sorudan oluşan genel kültür başarıtesti kullanılmıştır. İlgili test tarih, coğrafya ve güncel konuları içeren sorubölümlerinden oluşmaktadır. Geliştirilen test örneklem grubunauygulanmış, elde edilen veriler uygun bir istatistikî programla analizedilmiştir. Öğrencilerin verdikleri cevapların ortalamaları alınmış vecinsiyete göre karşılaştırmalar yapılmıştır. Ayrıca testin her bir bölümü ayrıayrı analiz edilmiş ve değerlendirmeler yapılmıştır. Çalışma bulgularınagöre öğrencilerin genel kültür düzeylerinin ortalamanın altında olduğusaptanmıştır. Buna karşılık genel kültür testindeki başarıları bakımından kızve erkek öğrenciler arasında erkek öğrenciler lehine anlamlı bir farklılıkolduğu tespit edilmiştir. Testin tarih, coğrafya ve güncel konularda dabaşarılarının düşük olduğu sonucuna varılmıştır. Bu durum öğrencilerinbilgiye ulaşma kolaylığına sahip olmalarına rağmen etkili olarak bubilgilerden yararlanamadıklarını göstermektedir. Soyut operasyondöneminde olan bu öğrencilerin bilgi teknolojilerinden etkili olarakyararlanabilmeleri için öğretmen ve velilere önemli görevler düşmektedir.Çalışmanın sonuçlarına bağlı olarak önerilerde bulunulmuştur.
Abstract
This research was put into effect for determining eighth grade students'general cultural knowledge levels and the variations of these levels in termsof gender. In this investigation as we research the general culturalknowledge level of students, we used descriptive survey method based onquantitative research methods. The study sample is comprised of 200eighth grade students studying at different secondary schools of Ministry ofNational Education in 2015-2016 fall semester in Hatay. During datacollection a 40-question general cultural knowledge test, which wasdeveloped by the researcher and had a 0.734 reliability value, was used.Related test consisted of History, Geography and Current Issues questions.The developed test was applied to the sample group and the obtained datawere analyzed by an appropriate statistical program. Average of responseswere received from students and comparisons were made by gender.Furthermore, each part of the test was analyzed separately and evaluationswere performed. According to the findings of this study, it was found outthat the general cultural knowledge level of the students were below theaverage. In contrast, in general cultural knowledge test success there wasa significant difference in favor of males. History, Geography and CurrentIssues test results involved a low achievement result. This case shows thatstudents cannot benefit from it though they have an easy access toinformation. As these students are in abstract operation periods, theirteachers and parents are responsible to make sure that these young peopleeffectively benefit from Information technologies. In this context, somesuggestions were made depending on the results of the study.