Dergiler / Trakya Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi / 2015 / Cilt: 5 - Sayı: 09

TÜRKÇE VE BOŞNAKÇA İSİMLERDE ÇOKLUĞUN KULLANIMI VE BUNLARIN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE ETKİLERİ

Sayfa
169–187
Yayın Tarihi
2015-01-10
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bütün bunlar göz önünde bulundurulduğunda, bu çalışma, Bosna-Hersek’te bir yanda Türkçe öğrenimi bir yanda da Türkçenin öğretilmesi çalışmalarına katkı sağlamayı amaçlamaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu makale, Türkçe ve Boşnakça isimlerde çokluk kategorisinin yapılanması ve bunların Türkçe öğretimine etkileri konusunda hazırlanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Başka bir deyişle, iki ülke ve insanları arasında yoğun etkileşim ve iletişim söz konusudur.
💡
Sonuç & Katkı:Bütün bunlar göz önünde bulundurulduğunda, bu çalışma, Bosna-Hersek’te bir yanda Türkçe öğrenimi bir yanda da Türkçenin öğretilmesi çalışmalarına katkı sağlamayı amaçlamaktadır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Yabancı dilin öğrenilmesi · yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ve öğrenimi · çokluk şekilleri

Özet

Bu makale, Türkçe ve Boşnakça isimlerde çokluk kategorisinin yapılanması ve bunların Türkçe öğretimine etkileri konusunda hazırlanmıştır. Çalışmada, cinslik kategorisine sahip olmayan Türkçe ile bu kategoriye sahip Boşnakça, çokluk kullanımları açısından karşılaştırılmaktadır. İsimlerin çokluk yapılması ile ilgili karşılaştırmalara dayanan bu yazıda, Boşnakçadaki çokluk yapılanması, sayı sıfatları, kişi zamirleri ve isimlerin tekrarıyla oluşan ikilemeler bağlamında ele alınmaktadır. Bilindiği gibi Boşnaklarla Türkler arasında geçmişten bugüne hem ticarî hem kültürel hem de aynı dinin paylaşmanın getirdiği yakınlıklar bulunmaktadır. Başka bir deyişle, iki ülke ve insanları arasında yoğun etkileşim ve iletişim söz konusudur. Bütün bunlar göz önünde bulundurulduğunda, bu çalışma, Bosna-Hersek’te bir yanda Türkçe öğrenimi bir yanda da Türkçenin öğretilmesi çalışmalarına katkı sağlamayı amaçlamaktadır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ARSLAN, M. (2015). TÜRKÇE VE BOŞNAKÇA İSİMLERDE ÇOKLUĞUN KULLANIMI VE BUNLARIN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE ETKİLERİ. Trakya Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 09, 169–187. https://ajindex.com/articles/421489

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (7)

  1. Alparslan, Şenol, Bosna’da Türk Kültürünün İzleri, (2.bs.) Genel Kurmay Basımevi, Ankara 2008. Čaušević, Ekrem, Gramatika Suvremenoga Turskog Jezika, Hrvatska Sveučilišna Naklada, Zagreb 1996. -------------------, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Karşılaştırmalı Gramerin Yeri, Avrupa'da Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sempozyumu - 25-26 Ekim 2001.
  2. Eker, Süer, Bosna’da Etno-Linguistik Yapı ve Türk Dili ve Kültürü Üzerine Etkileri, Milli Folklor, Sayı 18, 2006, s.72. Ercilasun, Ahmet Bican, Türk Dili Tarihi, Akçağ Yayınları, Ankara 2004.
  3. Ergin, Muharrem, Türk Dil Bilgisi, İstanbul, Bayrak Yayınları 1997. Jahičž, Dževad vd., Gramatika Bosanskoga Jezika, Dom Štampe, Zenica 2002.
  4. İlhan, Nadir Türk Dilinde Çokluk, Elazığ, Manas Yayıncılık 2009.
  5. Korkmaz, Zeynep, Türkiye Türkçesi Grameri (Şekil Bilgisi), Türk Dil Kurumu Yayınları. Ankara 2009.
  6. Lewis, G.L., Turkish Grammar, Oxford 1975.
  7. Zülfikar, Hamza, Yabancılar İçin Türkçe Dersleri, Dilbilgisi, Üniversitesi Basımevi, Ankara 1976. Serbian Possessive Pronouns (Prisvojne zamenice u srpskom), http://www.lztranslation.com/pdf/serbian-possessive-pronouns.pdf Erişim tarihi: 18.03.2010. www.latrobe.edu.au/linguistics/LaTrobePapersinLinguistics/./07Popovic.pdf Erişim tarihi: 17.03.2010. http://hr.wikipedia.org/wiki/Imenice Erişim tarihi: 17.03.2010. http://www.lztranslation.com/pdf/serbian-possessive-pronouns.pdf Erişim tarihi:17.03.2010.