Dergiler / Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2004 / Cilt: 15 - Sayı: 15

İNGİLTERE’DE LİSANSÜSTÜ ÖĞRETİM

x

Sayfa
42–53
Yayın Tarihi
2004-01-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bunu izleyen bölümde, çalışmanın asıl konusu olan lisansüstü öğretim sisteminin yapısı, işleyişi, öğrenci durumu, akademik derecelendirme sistemi, danışmanlık hizmetleri, akademik personelin durumu ve yükseköğretimin finansman kaynaklarına yer verilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada İngiltere eğitim sistemi, zorunlu öğretimden yükseköğretime kadar olan düzeylerde genel olarak tanıtılmış, sistemin işleyişi hakkında bilgiler verilmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmada İngiltere eğitim sistemi, zorunlu öğretimden yükseköğretime kadar olan düzeylerde genel olarak tanıtılmış, sistemin işleyişi hakkında bilgiler verilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Bunu izleyen bölümde, çalışmanın asıl konusu olan lisansüstü öğretim sisteminin yapısı, işleyişi, öğrenci durumu, akademik derecelendirme sistemi, danışmanlık hizmetleri, akademik personelin durumu ve yükseköğretimin finansman kaynaklarına yer verilmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:İngiltere’de eğitim · lisansüstü öğretim · British Education System

Özet

Bu çalışmada İngiltere eğitim sistemi, zorunlu öğretimden yükseköğretime kadar olan düzeylerde genel olarak tanıtılmış, sistemin işleyişi hakkında bilgiler verilmiştir. Bunu izleyen bölümde, çalışmanın asıl konusu olan lisansüstü öğretim sisteminin yapısı, işleyişi, öğrenci durumu, akademik derecelendirme sistemi, danışmanlık hizmetleri, akademik personelin durumu ve yükseköğretimin finansman kaynaklarına yer verilmiştir.

Abstract

In this article, The British Education system is described from compulsory education to higher education, and there is some information about how to process working. Then, in the following section, postgraduate education, which the main aim of this study, was explained in point of structure, process, students, academical title system, academical staff, supervision, and funding

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TUNÇ, B. (2004). İNGİLTERE’DE LİSANSÜSTÜ ÖĞRETİM. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 15 - Sayı: 15, 42–53. https://ajindex.com/articles/393684

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...