KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Türk Psikoloji Dergisi / 2009 / Cilt: 24 - Sayı: 63

Okul Öncesi Çocuklarda Güvenli Yer Senaryolarının Değerlendirilmesi

Assesment of Secure Base Script in Preschool Children

Sait ULUÇ
Ferhunde ÖKTEM
Sayfa
69–85
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuçlar Bağlanmanın akran ilişkileri ve davranış kontrolü üzerinde anlamlı etkileri olabilceğine işaret etmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:John Bowlby ve Mary Ainsworth tarafından geliştirilen Bağlanma Kuramı, temel bakım veren kişi ve çocuk arasındaki ilişkinin çocuğun gelişimi süreci üzerindeki etkilerine odaklanmaktadır (Ainsworth ve Bowlby, 1991; Bowlby, 1969).
📊
Temel Bulgular & Veri:Güvenli Yer Senaryoları yaklaşımı bağlanma temsillerinin değerlendirmek için geliştirilmiş görece yeni ve güvenilir bir yöntemdir.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuçlar Bağlanmanın akran ilişkileri ve davranış kontrolü üzerinde anlamlı etkileri olabilceğine işaret etmektedir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

John Bowlby ve Mary Ainsworth tarafından geliştirilen Bağlanma Kuramı, temel bakım veren kişi ve çocuk arasındaki ilişkinin çocuğun gelişimi süreci üzerindeki etkilerine odaklanmaktadır (Ainsworth ve Bowlby, 1991; Bowlby, 1969). Bağlanma Kuramı çerçevesinde, Bağlanmanın zihinsel temsili ile Benliğin Çalışan Modeli arasında güçlü ilişkiler olduğu kabul edilmektedir. Güvenli Yer Senaryoları yaklaşımı bağlanma temsillerinin değerlendirmek için geliştirilmiş görece yeni ve güvenilir bir yöntemdir. Bu çalışma, Güvenli Yer Senaryoları ve Benliğin Çalışan Modeli"arasındaki ilişkileri, 33'ü erkek ve 27'si kız olmak üzere 60 okul öncesi çocuktan oluşan bir örneklemde incelemektedir. Oyuncak Öykü Tamamlama Testi-TR ve yarı-yapılandırılmış bir görüşme olan Kukla Görüşmesi ölçüm araçları olarak kullanılmıştır. Sonuçlar, okul öncesi çocuklarda Benliğin zihinsel temsilinin ilişkisel bir bağlamda ortaya çıktığına ve Bağlanmanın Çalışan Modeliyle yakından ilişkili olduğuna işaret etmektedir. Ek olarak, Bağlanmanın Çalışan Modelinin etkisi davranışsal düzeyde de gözlenmiştir. Sonuçlar Bağlanmanın akran ilişkileri ve davranış kontrolü üzerinde anlamlı etkileri olabilceğine işaret etmektedir.

Abstract

Attachment Theory, co-developed by John Bowlby and Mary Ainsworth, focuses on the effects of the relationship between a primary care giver and a child in the course of a child's development (Ainsworth ve Bowlby, 1991; Bowlby, 1969). In the frame of Attachment Theory, it is assumed that there is a strong relationship between the mental representation of Attachment and the Working Model of Self. Secure Base Script approach, that is relatively new and reliable method, was produced for evaluating mental representation of attachment. This study examines the relation between Secure Base Scripts and Working Model of Self in a sample of 60 preschool children that contain 33 boys and 27 girls. As assessment instruments, Doll Family Story Completion Test-TR (DFSCT-TR) and Puppet Interview (PI) which is a semi-structural interview were utilized. Results indicated that mental representation of the Self in the preschool children occurs at the relational content and it's closely related to Working Model of Attachment that they have. In adddition, effects of the Working Model of Attachment are observed at the behavioral level. Results indicated that it may have significant influences on peers relationship and behavioral control.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ULUÇ, S., ÖKTEM, F. (2009). Okul Öncesi Çocuklarda Güvenli Yer Senaryolarının Değerlendirilmesi. Türk Psikoloji Dergisi, Cilt: 24 - Sayı: 63, 69–85. https://ajindex.com/articles/357601

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (7)

  1. Anafarta, M. (2007). The psychometric qualities of the knowledge of secure base script-prompt word outline method: Multi-sample evaluation of the validity and the reliability. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara: Orta Doğu Teknik Üniversitesi.
  2. Ainsworth, M. S. ve Bowlby, J. (1991). An ethological approach to personality development. American Psychologist, 46i 331-341.
  3. Ainsworth, M. D. S., Bell S. M. ve Stayton, D. J. (1971). Individual differences in Strange Situation behavior of one-year-olds. H. R. Schaffer, (Ed.), The origins of human social relations içinde (17-57). London: Academic Press.
  4. Ainsworth, M. (1972). Attachment and dependency: A com¬parison. J. Gewirtz, (Ed.), Attachment and dependency. Washington, D.C.: Winston. Ainsworth, M. D. S., Blehar, M., Waters, E. ve Wall, S. (1978). Patterns of attachment: A psychological study of the strange situation. Hillsdale, N. J.: Erlbaum Inc. Ammaniti, M., Van IJzendoorn, M. H., Speranza, A. M. ve Tambelli, R. (2000). Internal working models of attachment during late childhood and early adolescence: An exploration of stability and change. Attachment & Human Development, 2 (3), 328-345.
  5. Belsky, J. ve Cassidy, J. (1994). Attachment: Theory and evidence. M. Rutter ve D. Hay, (Ed.), Development through life içinde (373-402). Oxford: Blackwell. Baldwin, J. M. (1906). Social and ethical interpretations in mental development (4. baskı). London: Macmillan. Bowlby, J. (1969). Attachment and loss: Loss, sadness and depression (Cilt 1). New York: Basic Books. Bowlby, J. (1973), Attachment and loss: Separation (Cilt 2). New York: Basic Books. Bakermans-Kranenburg, M. J. (2006). Script-like attachment representations: Steps towards a secure base for further research. Attachment & Human Development, 8 (3), 275-281.
  6. Bretherton, I. (1985). Attachment theory retrospect and prospect. I. Bretherton ve E. Waters, (Ed.), Growing points in attachment theory and research. Monograph of the Society for Research in Child Development, 50 (Serial No 209). Bretherton, I., Ridgeway, D. ve Cassidy, J. (1990). Assessing internet working modelsof the attachment relationships: An attachment story completion task for 3-years-olds. T. Greenberg, D. Cicchetti ve E. M. Cummings, (Ed.), Attachment in the Preschool Years içinde (273-308). Chicago: University of Chicago Press.
  7. Bretherton, I. (1985). Attachment theory: Retrospect and prospect. I. Bretherton ve E. Waters (ed.), Growing points of attachment theory and research. Monographs of the Socie