KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Türk Psikoloji Dergisi / 2019 / Cilt: 34 - Sayı: 83

Ardışık İki Dilli Yetişkinlerde Ünlü Fonemlerin Algılanması

Perception of Vowels in Sequential Bilinguals

Doğu ERDENER
Denis BURNHAM
Sayfa
44–53
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Elde edilen bulgular hem teorik hem de olasıuygulama alanları çerçevesinde tartışılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada, ikinci dili erken edinmenin kısa süreli ünlü ses fonemlerini algılamaktaki etkisi iki iki dilli ve birkontrol grubu (Türkçe-İngilizce erken iki dilliler, Türkçe-İngilizce geç iki dilliler ve İngilizce konuşan tek dillikontrol grubu) katılımı ile incelenmiştir: Uyaran olarak İngilizce, Türkçe ve Tay dilinden kaydedilen kelimelerdentüretilmiş izole formda ünlü fonemleri kullanılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Sonuçlarda sadece Tay diline özgü fonemlerin olduğu uyarançiftlerinde hem fonolojik hem de fonetik süreçlerde fark bulunmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:Elde edilen bulgular hem teorik hem de olasıuygulama alanları çerçevesinde tartışılmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmada, ikinci dili erken edinmenin kısa süreli ünlü ses fonemlerini algılamaktaki etkisi iki iki dilli ve birkontrol grubu (Türkçe-İngilizce erken iki dilliler, Türkçe-İngilizce geç iki dilliler ve İngilizce konuşan tek dillikontrol grubu) katılımı ile incelenmiştir: Uyaran olarak İngilizce, Türkçe ve Tay dilinden kaydedilen kelimelerdentüretilmiş izole formda ünlü fonemleri kullanılmıştır. Sonuçlarda sadece Tay diline özgü fonemlerin olduğu uyarançiftlerinde hem fonolojik hem de fonetik süreçlerde fark bulunmuştur. Sonuçların gösterdiği gibi, özellikle okumadönemi öncesinde edinilmiş olması ikinci dile ait fonem kategorilerine karşı bir hassasiyet geliştirmektedir. Ancakikinci dil hassas dönem ve/veya okuma becerilerinin ediniminden sonra öğrenilmişse –fonetik süreçle ilişkili olduğudüşünülen– bu fonolojik temelli hassasiyet gözlemlenmemektedir. Elde edilen bulgular hem teorik hem de olasıuygulama alanları çerçevesinde tartışılmıştır.

Abstract

We investigated the effect of early exposure to a second language on the perception of isolated vowel contrasts with three groups: Turkish-English early bilinguals, Turkish-English late bilinguals, monolinguals. As stimuli, we used isolated forms of vowels from English, Turkish and Thai. Results revealed that for Thai-only native contrasts, a significant difference was observed between late and early bilinguals for both phonetic and phonological levels of processing suggesting that acquisition of a second language prior to reading skills acquisition paves the way for sensitivity to non-native vowel contrasts. Findings are discussed in the light of theoretical considerations as well as in terms of applied settings such as second language learning and teaching.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ERDENER, D., BURNHAM, D. (2019). Ardışık İki Dilli Yetişkinlerde Ünlü Fonemlerin Algılanması. Türk Psikoloji Dergisi, Cilt: 34 - Sayı: 83, 44–53. https://ajindex.com/articles/357506

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Beach, E. F., Burnham, D. ve Kitamura, C. (2001). Bilingualism and the relationship between perception and production: Greek/English bilinguals and Thai bilabial stops. International Journal of Bilingualism, 5(2), 221–235.
  2. Best, C. T. (1995). Learning to perceive the sound pattern of English. L. P. Lipsitt (Ed.), Advances in Infancy Research içinde Vol. 9, 217–304. Ablex Publishing Corporation: New York, NY. Best, C. T., McRoberts, G. W. ve Sithole, N. M. (1988). Examination of perceptual reorganization for nonnative speech contrasts: Zulu click discrimination by English-speaking adults and infants. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 14(3), 345–360.
  3. Burnham, D. K. (1986). Developmental loss of speech perception: Exposure to and experience with a first language. Special Issue: Language loss. Applied Psycholinguistics, 7(3), 207–239.
  4. Erdener, D. (2016). Basic to applied research: Benefits of audio-visual speech perception in teaching foreign languages. The Language Learning Journal, 44(1), 124–132. doi: 10.1080/09571736.2012.724080. Flege, J. E. (1995). Two procedures for training a novel second language phonetic contrast. Applied Psycholinguistics, 16(4), 425–442.
  5. Flege, J. E., Frieda, E. M. ve Nozawa, T. (1997). Amount of native-language (L1) use affects the pronunciation of an L2. Journal of Phonetics, 25, 169–186.
  6. Flege, J. E., Munro, M. J. ve MacKay, I. R. A. (1995). Factors affecting strength of perceived foreign accent in a second language. Journal of the Acoustical Society of America, 97, 3125–3134.
  7. Flege, J. E., Takagi, N. ve Mann, V. (1995). Japanese adults can learn to produce English /r/ and /l/ accurately. Language & Speech, 38(1), 25–55.
  8. Gildersleeve-Neumann, C. E., Kester, E. S., Davis, B. L. ve Peña, E. D. (2008). English speech sound development in preschool-aged children from English– Spanish environments. Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 39(3), 314–328.
  9. Gildersleeve-Neumann, C. E., Peña, E. D., Davis, B. L. ve Kester, E. S. (2009). Effects on L1 during early acquisition of L2: Speech changes in Spanish at first English contact. Bilingualism: Language and Cognition 12(2), 259–272.
  10. Goto, H. (1971). Auditory perception by normal Japanese adults of the sounds “L” and “R”. Neuropsychologia, 9, 317–323.
  11. Guion, S. G., Flege, J. E. ve Loftin, J. D. (2000). The effect of L1 use on pronunciation in Quichua-Spa-nish bilinguals. Journal of Phonetics, 28(1), 27–42.
  12. Hisagi, M., Garrido-Nag, K., Datta,