KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Doğu Coğrafya Dergisi / 2007 / Cilt: 12 - Sayı: 18

İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER PROGRAMINDAKİ COĞRAFYA KONULARININ GENEL AMAÇLARININ GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Ahmet NALÇACI
Sayfa
245–261
Yayın Tarihi
2011-09-12
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Genel amaçların gerçekleşme düzeylerinin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre farklılaştığı tespit edilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmada 6. ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler programındaki Coğrafya konularının genel amaçlarının gerçekleşme düzeyi, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre ortaya konulmaya çalışılmıştır. 114 Sosyal Bilgiler öğretmeni, “1450” altıncı ve “1455” yedinci sınıf öğrencisi bu araştırmanın örneklemini oluşturmuştur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Genel amaçların gerçekleşme düzeylerinde yüksek yüzdeye sahip olan öğretmen ve öğrenci görüşleri ortaya çıkarılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Genel amaçların gerçekleşme düzeylerinin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre farklılaştığı tespit edilmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Sosyal Bilgiler · Coğrafya · Program

Özet

Bu araştırmada 6. ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler programındaki Coğrafya konularının genel amaçlarının gerçekleşme düzeyi, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre ortaya konulmaya çalışılmıştır. 114 Sosyal Bilgiler öğretmeni, “1450” altıncı ve “1455” yedinci sınıf öğrencisi bu araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Genel amaçların gerçekleşme düzeylerinde yüksek yüzdeye sahip olan öğretmen ve öğrenci görüşleri ortaya çıkarılmıştır. Genel amaçların gerçekleşme düzeylerinin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre farklılaştığı tespit edilmiştir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

NALÇACI, A. (2011). İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER PROGRAMINDAKİ COĞRAFYA KONULARININ GENEL AMAÇLARININ GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Doğu Coğrafya Dergisi, Cilt: 12 - Sayı: 18, 245–261. https://ajindex.com/articles/35171

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. AKYÜZ, Yahya. (2004)
  2. Türk Eğitim Tarihi, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 9.Baskı.
  3. ANDERSON, Ewan W. (2003) Jeopolitik: Savas Alanı Olan Uluslar Arası Sınırlar, Avrasya Stratejik Arastırmalar Merkezi Yayınları, Ankara, 1.Baskı.
  4. CELKAN, H. Yıldırım. (1993)
  5. Eğitim Sosyolojisi, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Yayınları, No: 4, Eğitim Fakültesi Basımevi, Erzurum, 3.Baskı.
  6. DEMIREL, Özcan. (1996) Genel Öğretim Yöntemleri, ġafak Matbaacılık, Ankara.
  7. DOĞANAY, Hayati. (2002)
  8. Coğrafya Öğretim Yöntemleri, Aktif Yayınevi, Erzurum, 5.Baskı.
  9. ERDEN, Münire. (t.y) Sosyal Bilgiler Öğretimi, Alkım Yayınevi,
  10. Istanbul. GÜRKAN, Tanju ve Erten, GÖKÇE. (1999) Türkiye’de Çesitli Ülkelerde Ilköğretim, Siyasal Kitapevi, Ankara.
  11. HARDWICK, S. Wiley and HOLTGRIEVE, Donald G. (1996)
  12. Geography For Educators, Standards, Themes And Concepts, Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey. NALÇACI, Ahmet. (2006) Ilköğretim 6. ve 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Programındaki Coğrafya Konularının Öğretmen ve Öğrenci Görüslerine Göre Değerlendirilmesi, Erzurum: Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayınlanmamıs Doktora Tezi). PIRINÇDANE, Meryem. (1997) Ilköğretim I. Kademe Sosyal Bilgiler Ders Programının Değerlendirilmesi, Ankara:
  13. Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi). TAS, H. Ibrahim. (2005) Cumhuriyetin Kurulusundan Günümüze Ilköğretim II. Kademe ve Liselerde Coğrafya Dersi ve Müfredatının Değisimi, Doğu Coğrafya Dergisi, Sayı: 14, Konya. TEKINDAL, SatılmıĢ, CIN, Mustafa, DEMIRCIOĞLU, Ġ.Hakkı ve Diğerleri. (2004) Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Editör: Cemil ÖZTÜRK ve Dursun DĠLEK, Pegem Yayıncılık, Ankara, 4.Baskı.