Dergiler / Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi / 2006 / Cilt: 2 - Sayı: 2

İngilizce Yazılı Anlatım Dersinin Sorunları Üzerine Bir İnceleme

İngilize Yazılı Anlatım Dersinin Sorunları Üzerine Bir İnceleme

Sayfa
180–203
Yayın Tarihi
2006-10-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sorunların belirlenmesinin, çözümleri bulmada kolaylık sağlayacağı görüşünden hareketle araştırmacıların, bu çalışmanın sonuçlarından faydalanarak Yazılı Anlatım derslerindeki sorunlara yönelik çözüm önerileri üretebilecekleri düşünülmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bugüne kadar yapılan araştırmalarda, Yazılı Anlatım derslerine yönelik sorunların olduğu belirtilmiştir; fakat bu sorunların neler olduğunu sistematik olarak ortaya koyan bir araştırmaya rastlanmamıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Ayrıca bu alanda yapılan çalışmaların ve tezlerin sınırlı olması da dikkat çekicidir.
💡
Sonuç & Katkı:Sorunların belirlenmesinin, çözümleri bulmada kolaylık sağlayacağı görüşünden hareketle araştırmacıların, bu çalışmanın sonuçlarından faydalanarak Yazılı Anlatım derslerindeki sorunlara yönelik çözüm önerileri üretebilecekleri düşünülmektedir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Anahtar Kelimeler yazma becerisi · kompozisyonda duyuşsal ve bilişsel sorunlar

Özet

Bugüne kadar yapılan araştırmalarda, Yazılı Anlatım derslerine yönelik sorunların olduğu belirtilmiştir; fakat bu sorunların neler olduğunu sistematik olarak ortaya koyan bir araştırmaya rastlanmamıştır. Ayrıca bu alanda yapılan çalışmaların ve tezlerin sınırlı olması da dikkat çekicidir. Bu çalışma, bu sorunları toplu olarak sunan bir alan yazın taramasıdır. Ulaşılabilen pek çok kitap, makale ve tez taranmış, bunlardan elde edilen tüm bilgiler sentezlenmiş ve Yazılı Anlatım dersinin sorunlarına ilişkin bütünsel ve tutarlı bilgiler elde edilmeye çalışılmıştır. Sorunların belirlenmesinin, çözümleri bulmada kolaylık sağlayacağı görüşünden hareketle araştırmacıların, bu çalışmanın sonuçlarından faydalanarak Yazılı Anlatım derslerindeki sorunlara yönelik çözüm önerileri üretebilecekleri düşünülmektedir.

Abstract

The present study is a survey study which aims to determine the problems in the area of composition writing. Studies indicate that there are problems in writing but so far, no any systematical study on these problems has been recorded. Additionally, it was noticed that there are limited studies on the subject matter. Therefore, this study tries to reveal the problems more systematically. The literature was reviewed and the results were summed up. This study aims to help researchers to find out solutions in the light of identified problems in the study.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

İnal, S. (2006). İngilizce Yazılı Anlatım Dersinin Sorunları Üzerine Bir İnceleme. Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi, Cilt: 2 - Sayı: 2, 180–203. https://ajindex.com/articles/29523

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (8)

  1. R. Abu Rass, Integrating Reading And Writing For Effective Language Teaching. English Teaching Forum Vol.39 No 1, January-March, (2001), p:30. N. Abi Sarma, Teaching Writing. http://homepages.wmich.edu/jbush/bp/index.html (2000) R.AllenChapter One: Expanding Writing's Role in Learning http/:wwww.ascd.or/publications/curr_update/2003summer/allen.html. (2003).
  2. N. Ayala, Autobiography and the Creative Impulse in Writing the Short Story, (2003). www.yale.edu/ynth (erişim tarihi: 20.10. 2003; 17:29:33). E. Baak, Portfolio Development. Forum:Vol 35 No 2, April - June (1997). pp: 38… Bacha, N. N. (2002). Testing Writing in EFL Classrooms: Student Expectations English Teaching Forum April (14-27) http://www.English
  3. Teaching Forum.com S. Beare, Differences in Content Generating and Planning Processes of Adult L1 and L2 Proficient Writers. (Unpublished Ph.D. Thesis) University of Ottawa, Canada. http://www.lang.ltsn.ac.uk/resources/paper.aspx?resourceid=1292 (2000).
  4. F. Bölükbaş, Yansıtıcı Öğretimin İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Türkçe Dersine Yönelik Tutum ve Başarıları Üzerindeki Etkililiği (Basılmamış Doktora Tezi) Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. (İzmir, 2004).
  5. A. Brender, An Ethnographic Study o f Second-language Student Motivation for Attending Writing Center Tutorials. Paper presented at the First National Writing Center Conference, (New Orleans, 1993). (http://langue.hyper.chubu.ac.jp/jalt/pub/tlt/98/jul/brender.html J.Bush,. Teachers Can Help Students Get Started, http://homepages.wmich.edu/jbush/bp/index.html.124. (2002).
  6. B. M. Castello, Strategies In The Written Composition Process: A Proposal For The Teaching-Learning Of Argumentative Text. Universitat Autonoma De Barcelona (Spain, 1993) http://www.umi.proquest/ Digital Dissertations - Full Citation & Abstract1 G. Celkan, Rhetoric: Discovery of Writing skills and Patterns Ege Üniversitesi Basımevi, (Bornova-İzmir, 1990).
  7. T. Dalak, La Creativite Et l’expression ecrite Dans l’enseignement du français language etrangere. Eskişehir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi) (Eskişehir, 2000).
  8. K.Deniz, Yazılı Anlatım Becerileri Yönünden Köy ve Kent Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Durumu. (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi) Çanakkale Onsekizmart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. (Çanakkale, 2000). C. Diaz.; Camacho, F. L.; Christy, Pretty J. A. A Comparison of Imaginary, Dialogua and Drawing Prewiriting Strategies with Second-grade Students in Guam. Ed