Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightCinsiyet, yaş, eğitim, durumu ve branş değişkenlerine göre anlamlı farklılık olmadığı ortaya çıkmıştır.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Aday öğretmenlerin yeni bir iş ve sosyal çevreye uyum sağlama sürecinde, karşılaştıkları sorunlardan dolayı engellenmeleri ve bunların sonucunda öfke duygusunu yaşamaları olağan bir durumdur. Aday öğretmenlerin, öfke duygusunu yaşamalarında belirleyici olan değişkenlerin ortaya konması, öfke düzeylerinin kontrol edilmesi ve performanslarının artırılması açısından önemli görülmektedir. Araştırmada Düzce’de 2004 -2005 Öğretim Yılında il, ilçe ve köylerdeki ilköğretim ve ortaöğretim okullarında çalışan 226 aday öğretmene Spielberger (1983)’in geliştirdiği ve Özer (1994)’in Türkçeye uyarladığı 34 maddelik Sürekli öfke – Öfke Tarzı Ölçeği uygulanmıştır. Araştırma sonucunda medeni durum ve eş desteği değişkenlerine göre sürekli öfke puanları arasında anlamlı farklılık olduğu, evlilerin bekârlardan, eşinden destek görenlerin görmeyenlerden anlamlı olarak daha fazla öfke yaşadıkları görülmüştür. Cinsiyet, yaş, eğitim, durumu ve branş değişkenlerine göre anlamlı farklılık olmadığı ortaya çıkmıştır.
Abstract
It is quite normal that the teachers candidate experience anger as a result of the problems they encounter and their being prevented due to these problems while adapting to a new social and job environment. It is considered of vital importance that the variables leading the teacher candidates to experiencing anger should be revealed so that their anger level could be brought under control and their performances enhanced. In the research, The State-Trait Anger, developed by Spielberger (1983) and adapted to Turkish by Özer (1994), that is composed of 34 articles was applied on 226 teachers candidate working in primary schools and high schools located in urban and rural areas in Duzce in 2004-2005. As a consequence of the research, it was found that there was a remerkable difference between the anger grades in the light of marital status and spouse support, moreover, married teacher candidates experienced much more anger than the single ones, and the candidates who got support from their spouses experienced much more anger than the ones who didn’t. It became evident that there was not much difference according to sex, age, education level and branch variables.