KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2019 / Cilt: 51 - Sayı: 51

KARİYER GELİŞİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR: ÖRNEK VAKA İNCELEMELERİ İLE PLANLANMIŞ ŞANS KURAMI VE KARİYER YAPILANDIRMA KURAMI

NEW APPROACHES IN CAREER DEVELOPMENT: PLANNED HAPPENSTANCE THEORY AND CAREER CONSTRUCTION THEORY WITH CASE STUDIES

Özlem ULAŞ KILIÇ
Sayfa
356–385
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Vaka incelemelerinden hareketle, bu kuramların bireylerin kariyer problemlerini çözmek için etkili bir şekilde kullanılabileceği söylenebilir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Türkiye‟de çalışmakta olan kariyer danışmanlarının ve okul psikolojik danışmanlarının, bireyleri 21. yüzyılın gereklerine hazırlamaları ve 4.
📊
Temel Bulgular & Veri:Sanayi Devrimi‟nin getirdikleri dezavantajlarla sağlıklı bir şekilde başa çıkabilmelerine yardımcı olabilmeleri önemlidir.
💡
Sonuç & Katkı:Vaka incelemelerinden hareketle, bu kuramların bireylerin kariyer problemlerini çözmek için etkili bir şekilde kullanılabileceği söylenebilir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Türkiye‟de çalışmakta olan kariyer danışmanlarının ve okul psikolojik danışmanlarının, bireyleri 21. yüzyılın gereklerine hazırlamaları ve 4. Sanayi Devrimi‟nin getirdikleri dezavantajlarla sağlıklı bir şekilde başa çıkabilmelerine yardımcı olabilmeleri önemlidir. Bunun için danışanlarına rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri sunmada Planlanmış Şans Kuramı (PSK) ve Kariyer Yapılandırma Kuramı‟nı (KYK) tanımalarının ve bu kuramların kariyer danışma süreçleri ile ilgili bilgi edinmelerinin önemli olacağı düşünülmektedir. Buradan hareketle bu çalışma kapsamında, PSK ve KYK ile ilgili açıklamalar ve bu yöntemin psikolojik danışmanlar tarafından anlaşılmasını desteklemek için vaka çalışmaları sunulmaktadır. Vaka incelemelerinden hareketle, bu kuramların bireylerin kariyer problemlerini çözmek için etkili bir şekilde kullanılabileceği söylenebilir.

Abstract

It is important that career counselors and school counselors working in Turkey, prepare individuals for the requirements of the 21. Century and help their clients to learn effective coping strategies to cope with disadvatages of the 4th Industrial Revolution. For this purpose, it is considered important to have knowledge about Planned Happenstance Theory (PHT) and Career Construction Theory (CCT) in providing guidance and psychological counseling services and to gain knowledge about these theories‟ career counseling processes. From this point of view, descriptions of the PHT and CCT and case studies are presented to promote counselor understanding of this method. Based on case studies, it can be said that these theories can be used effectively for solving career problems of individuals.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KILIÇ, Ö. U. (2019). KARİYER GELİŞİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR: ÖRNEK VAKA İNCELEMELERİ İLE PLANLANMIŞ ŞANS KURAMI VE KARİYER YAPILANDIRMA KURAMI. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 51 - Sayı: 51, 356–385. https://ajindex.com/articles/275892

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (8)

  1. ADP Research Institute (2018). Evolution of work 2.0: The me vs. we mindset. https://www.adp.com/resources/articles-and-insights/articles/t/the-evolution-of-work-thechanging-nature-of-the-global-workplace.aspx adresinden erişilmiştir. Ahn, S., Jung, S. H., Jang, S. H., Du, X., Lee, B. H., Rhee, E.,. & Lee, S. M. (2015). Planned happenstance skills and occupational identity status in high school students. The Career Development Quarterly, 63(1), 31-43. https://doi.org/10.1002/j.2161-0045.2015.00093.x.
  2. Betsworth, D. G., & Hansen, J. I. C. (1996). The categorization of serendipitous career development events. Journal of Career Assessment, 4(1), 91-98. https://doi.org/10.1177%2F106907279600400106.
  3. Betz, N. E. (2008). Advances in vocational theories. In S. D. Brown, R.W. Lent (Eds.), Handbook of counseling psychology (4th edition, pp. 357-374), New York: Wiley. Borg, T., Bright, J., & Pryor, R. (2006). The butterfly model of careers: Illustrating how planning and chance can be integrated in the careers of secondary school students. Australian Journal of Career Development, 15(3), 54-59. https://doi.org/10.1177%2F103841620601500311.
  4. Briddick, W. C., Sensoy-Briddick, H., & Savickas, S. (2018). Career construction materials: the story of a career development curriculum in a Turkish school. Early Child Development and Care, 188(4), 478-489. https://doi.org/10.1080/03004430.2017.1423483.
  5. Bright, J. E., & Pryor, R. G. (2005). The chaos theory of careers: A user's guide. The Career Development Quarterly, 53(4), 291-305. https://doi.org/10.1002/j.2161- 0045.2005.tb00660.x. Brott, P. E. (2001). The storied approach: A postmodern perspective for career counseling. The Career Development Quarterly, 49(4), 304-313. https://doi.org/10.1002/j.2161- 0045.2001.tb00958.x. Brott, P. E. (2004). Constructivist assessment in career counseling. Journal of Career Development, 30(3), 189-200.
  6. Brown, A., Bimrose, J., Barnes, S. A., & Hughes, D. (2012). The role of career adaptabilities for mid-career changers. Journal of Vocational Behavior, 80(3), 754-761. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2012.01.003.
  7. Brown, D. (1995). A values‐based approach to facilitating career transitions. The Career Development Quarterly, 44(1), 4-11. https://doi.org/10.1002/j.2161-0045.1995.tb00524.x.
  8. Buyukgoze-Kavas, A., Duffy, R. D., & Douglass, R. P. (2015). Exploring links between career adaptability, work volition, and well-being among Turkish students. Journal of Vocational Behavior, 90, 122-131. https://