Dergiler / Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2017 / Cilt: 4 - Sayı: 1

Ruhsal Liderlik ve Eğitimdeki Yansımaları

SPİRİTUAL LEADERSHİP AND ITS REFLECTİONS ON EDUCATİON

Sayfa
11–19
Yayın Tarihi
2017-08-03
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bunun yanı sıra Türkiye’de eğitim sektöründe çok az sayıda araştırma yapıldığı saptanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Ruhsal liderlik, temelinin ruh ve ruhsallık kavramları üzerine oturtulduğu görülmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:İnsanoğlunun çalışma hayatı ve verimliliği fiziksel yönü kadar ruhsal yönü ile de ilgilidir.
💡
Sonuç & Katkı:Bunun yanı sıra Türkiye’de eğitim sektöründe çok az sayıda araştırma yapıldığı saptanmıştır.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Ruhsallık liderlik · Eğitim · Öğretmen

Özet

Ruhsal liderlik, temelinin ruh ve ruhsallık kavramları üzerine oturtulduğu görülmektedir. Ruhsal liderlik, insanların çalışma ortamlarındaki ruhsal durumlarının da göz önünde bulundurulması gerektiği düşüncesinden ortaya çıkmıştır. Ruhsal liderliğin savunucularına göre insan sadece fiziki varlıktan ibaret olarak görülmemelidir. İnsanoğlunun çalışma hayatı ve verimliliği fiziksel yönü kadar ruhsal yönü ile de ilgilidir. Ruhsal liderlik üzerine farklı ülkelerde yapılmış birçok araştırma ve alan yazında hakkında yazılmış birçok makale olsa da, Türkiye’de çok fazla çalışılmış bir konu değildir. Bundan dolayı bu çalışmanın amacı ruhsal liderliği daha anlaşılır kılabilmek ve ruhsal liderliğin genel yapısını açıklamaktır. Araştırmada literatür tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırma yapılırken herhangi bir sınırlama getirilmemiş erişilebilen tüm kaynaklar taranmıştır. Araştırma sonucunda yaygın olarak literatürde geçen iki farklı model saptanmıştır. Bunun yanı sıra Türkiye’de eğitim sektöründe çok az sayıda araştırma yapıldığı saptanmıştır.

Abstract

It is seen that the spirit and spirituality are the basis of spiritual leadership. Spiritual leadership has been arised out of the thought that spiritual conditions of people should also be considered in the work environment. According to the supporters of spiritual leadership, human shouldn’t be seen just as a physical asset. Humankind’s working life and productivitiy are as related to spiritual sides as physical asset. Even if many studies have been done on spiritual leadeship at other counries and there are many articles written about it in the literature, there are few studies about it in Turkey. That is why, the aim of this study is to make spiritual leadership understandable and make its outline clear. In the present study, literature research technique has been used. When researching, all available sources have been reviewed. According to the findings of research, it has been found out two different models used commonly in the literature. Besides that, it has been found that in Turkey few studies have been done about spiritual leadership in education field.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ERTÜRK, A., DÖNMEZ, E. (2017). Ruhsal Liderlik ve Eğitimdeki Yansımaları. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 1, 11–19. https://ajindex.com/articles/267424

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Aslan, M., & Korkut, A. (2015). Spiritual leadership in primary schools in Turkey. Journal of Educational and Social Research, 5(2), 123-136.
  2. Aslan, Ş. (2013). Geçmişten günümüze liderlik kuramları. Konya: Eğitim Kitabevi.
  3. Aydın, B. ve Ceylan A. (2009). The effect of spiritual leadership on organizational learning capacity. African Journal of Business Management,3(5),184-190
  4. Baloğlu, N., & Karadağ, E. (2009). Ruhsal liderlik üzerine teorik bir çözümleme. Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi, 165-190
  5. Bass, B. M. (1990a). Bass and stogdill's handbook of leadership; Theory, research and managerial applications (3. b.). New York: The Free Press.
  6. Bass, B. W. (1990b). Form transactional to transformational leadership: Learning to share the vision. Elsevier inc. Bozkurt, B., & Töremen, F. (2015). An investigation of the effect of school principals' spiritual leadership competencies on teachers' organizational citizenship behaviours. Electronic International Journal of Education, Arts, and Science, 1(2), 181-200. Ağustos 4, 2016 tarihinde http://www.eijeas.com adresinden alındı. Bozkuş, K., & Gündüz, Y. (2016). Ruhsal liderlik ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişkinin modellenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(1), 405-420. Çimen, i (2016). Öğretmenlerin Ruhsal Liderliğe İlişkin Algıları ile Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Gösterme Düzeyleri Arasındaki İlişki. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, (27), 9-19
  7. Ertürk, A. (2016).
  8. Hizmetkar Liderlik, Ruhsal Liderlik ve Kuantun Liderlik. Nezahat Güçlü (Ed.), Eğitim Yönetiminde Liderlik: Teori, Araştırma ve Uygulama içinde. Ankara Pegem Akademi. Fairholm, G. W. (1998). Perspectives on leadership: From the science of management to its spiritual heart. United States of America: Greenwood Publishing Group. Fry, L. W. (2003). Toward a theory of spiritual leadership. The Leadership Quarterly, 693-727.
  9. Fry, L. W., & Cohen, M. P. (2008). Spiritual leadership as a paradigm for organizational transformation and recovery from extended work hours cultures. Journal of Business Ethics(84), 265-278.
  10. Fry, L. W., Egel, E., & Nisiewicz, M. S. (2016). What Is Spiritual Leadership? International Institute for Spiritual Leadership: http://iispiritualleadership.com adresinden alındı Fry, L. W., Hannah, S. T., Noel, M., & Walumbwa, F. O. (2011). Impact of spiritual leadership on unit performance. The Leadership Quarterly, 259-270.
  11. Güçlü, N. (2016). Liderliğe genel bir bakış. N. Güçlü içinde, Eğitim Yönetiminde Liderlik; Teo