KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2016 / Cilt: 49 - Sayı: 2

Kadınların siyasal öğrenme deneyimleri: KA.DER eğitimi

Political Education of Women: Example of KA.DER

Perihan TUTAR
Sayfa
1–32
Yayın Tarihi
2016-10-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

The participants remarked that the training activities provide courage, self reliance and motivation for women and contribute to raising awareness among women for political participation

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Öz The aim of this research is to determine the dynamics of participation of the training, expectations and educational acquirements of women who participated in the Project of the ’Empowerment of Women Citizens’’ conducted by KADER in the context of gender issue.
📊
Temel Bulgular & Veri:The sample of the research is composed of 23 women who participated in the training activity.
💡
Sonuç & Katkı:The participants remarked that the training activities provide courage, self reliance and motivation for women and contribute to raising awareness among women for political participation
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Women’s Education · Political Education

Özet

Öz The aim of this research is to determine the dynamics of participation of the training, expectations and educational acquirements of women who participated in the Project of the ’Empowerment of Women Citizens’’ conducted by KADER in the context of gender issue. The sample of the research is composed of 23 women who participated in the training activity. The research data was optained with qualitative methods and the interviews were conducted with the sample group by using the interview form developed by researcher. As a result of the study, it has been found that the participants experienced critical learning about gender mainstreaming and the practice to overcome the ideas that blocked women for political participation. The participants remarked that the training activities provide courage, self reliance and motivation for women and contribute to raising awareness among women for political participation

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TUTAR, P. (2016). Kadınların siyasal öğrenme deneyimleri: KA.DER eğitimi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 49 - Sayı: 2, 1–32. https://ajindex.com/articles/264206

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (15)

  1. Altan, C. (2011). Eğitim-Siyasal Eğilim İlişkisi: Mersin Örneği, C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 12(1), 313-329.
  2. Altındal, Y. (2007). Kadının Siyasal Katılımı Bağlamında Partilerin Kadın Kollarının Sosyolojik Açıdan Değerlendirilmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aydın. Arslan, A. (2004). Çağdaş Türk Toplumu’nun Siyasi Hayatında Kadının Yeri ve Türk Siyasi Elitleri Arasında Kadının Temsil Edilme Durumu, 1-4 Mart 2004 tarihleri arasında, Yeditepe Üniversitesi’nce düzenlenen Kadın Çalışmalarında Disiplinlerarası Buluşma Sempozyumu’nda sunulmuştur. Baykal, D. (1970). Siyasal Katılma: Bir Davranış İncelemesi, Ankara, Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları.
  3. Brasin, K. (2003). Toplumsal Cinsiyet: Bize Yüklenen Roller (Çev. Kader Ay), İstanbul, Kadınlarla Dayanışma Vakfı Yayınları.
  4. Büyüköztürk Ş., Kılıç Çakmak E., Akgün Ö., Karadeniz Ş., Demirel F. (2012).
  5. Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara,
  6. Pegem Akademi. Çakır, S. (2013).
  7. Erkek Kulübünde Siyaset, Kadın Parlamenterlerle Sözlü Tarih, İstanbul,Versus Yayınları.
  8. Deniz, Ş. (2007). Kadın Parlamenterin Bakış Açısıyla Türkiye’de Kadınların Siyasal Hayatta Temsili, Balıkesir Üniversitesi Akademik Fener Dergisi, Sayı:7, web:http://www.bjmer.net/Makaleler/ 295925955_2-16deniz.pdf Finger, M. (1993), Yeni Sosyal Hareketlerin Yetişkin Eğitimi Açısından Doğurguları, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 25(1), 311-320.
  9. Frankel, R. M., and Devers, K. J. (1999). Study design in qualitative research-1: Developing questions and assessing resource needs. Education for health (Abingdon, England), 13(2), 251-261.
  10. Gökçimen, S. (2008). Ülkemizde Kadınların Siyasal Hayata Katılım Mücadelesi, Yasama Dergisi, 10, 5-59.
  11. Gücük, D. (2006). Kadınların Siyasal Katılımları ve Katılıma Etki Eden Faktörler: Ankara-Mamak/Çankaya Örneği, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  12. Gümüş, B. (2006). Eğitim Düzeyinin Seçmen Davranışındaki Rolü ve Antalya Örnek Olayı, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi,
  13. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta. Hart, M. U. (2012). Bilinç Yükseltme Yoluyla Özgürleşme, içinde Toplumsal Cinsiyet ve Eğitim:Olanak ve Sınırlılıklar, (Der. Fevziye Sayılan), Ankara,
  14. Dipnot Yayınları.
  15. Işık, S. N. (2005). Kadın Eğitimi ve İnformal Öğrenme, içinde Yaşam Boyu Öğrenme (Sempozyum Bildirileri ve Tartışmalar), (Der: Fevziye Sayılan&Ahmet Yıldız), Ankara, Pegem A