Dergiler / Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2007 / Cilt: 40 - Sayı: 2

Childhood Conception on Child Periodicals of Second Constitutional Period

Sayfa
63–92
Yayın Tarihi
2007-10-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Söz konusu dergiler çocukluk anlayışı, çocuk ve eğitim, çocuk ve zeka, çocuk ve çevre, çocuk hakları ve görevleri, itaat kültürü ve saygı, çocuk ve oyun, çocuk oyunları gibi başlıklar altında incelenerek değerlendirilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Meşrutiyet dönemi çocukluk anlayışı dönemin çocuk dergileri üzerinden incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışma kapsamında 1908 – 1918 yılları arası yayımlanmış 22 adet çocuk dergisinin yaklaşık 5000 sayfa tutarında 500 e yakın sayısı incelenmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Söz konusu dergiler çocukluk anlayışı, çocuk ve eğitim, çocuk ve zeka, çocuk ve çevre, çocuk hakları ve görevleri, itaat kültürü ve saygı, çocuk ve oyun, çocuk oyunları gibi başlıklar altında incelenerek değerlendirilmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:22 adet
⚙️Değişkenler:Childhood · child · childhood of Constitutional Period

Özet

Bu makalede II. Meşrutiyet dönemi çocukluk anlayışı dönemin çocuk dergileri üzerinden incelenmiştir. Dönemin eğitim anlayışı yaşanan sosyo-ekonomik sorunların çözümünü sağlayacak neslin yetiştirilmesine dönüktür. Çocukluk anlayışı da aynı düşünce ve bakışla şekillendirildiğine dönemin çocuk dergileri tanıklık etmektedir. Dönemin kendi şartlarına has bir çocuk ve çocukluk talebi vardır. Bu çalışma hedeflenen çocukluğun ne olduğu yansıtılmaya çalışılmıştır. Çalışma kapsamında 1908 – 1918 yılları arası yayımlanmış 22 adet çocuk dergisinin yaklaşık 5000 sayfa tutarında 500 e yakın sayısı incelenmiştir. Söz konusu dergiler çocukluk anlayışı, çocuk ve eğitim, çocuk ve zeka, çocuk ve çevre, çocuk hakları ve görevleri, itaat kültürü ve saygı, çocuk ve oyun, çocuk oyunları gibi başlıklar altında incelenerek değerlendirilmiştir.

Abstract

In this article, childhood conception of Second Constitutional Period is studied as per the child periodicals of the period. Educational approach of the period is tended toward the training of socio-economic problems. Child periodicals of the period constitute evidence for that childhood conception is formed by the same thought and view. The period has its own child and childhood demand which is unique for its own conditions. The objective of the study is to reflect the aimed childhood over child periodicals. Under the content of the study, nearly 500 editions of 22 child periodicals with approximately 5000 pages which were published between 1908 and 1918 were researched. The mentioned periodicals were investigated and evaluated under the titles of childhood conception, child and education, child and intelligence, child and environment, children rights and duties, culture of obeying and respect, child and game and children games

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GURBETOĞLU, A. (2007). Childhood Conception on Child Periodicals of Second Constitutional Period. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 40 - Sayı: 2, 63–92. https://ajindex.com/articles/264127

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Abdülbaki. (19 Eylül 1918).
  2. Bir Çocuğun Vezaifi Neden İbarettir, Musavver Mektep, (4), 8. Açıl Kilit. (14 Mayıs 1914). Çocuk Dostu Dergisi, (4), 5. Ahmet Hamdi. (23 Temmuz 1913).
  3. Bir Hasbıhal, Çocuk Duygusu, (6), 2. Ahmet Kenan. (23 Temmuz 1913).
  4. Mektep, Resimli Mektep Âlemi, (1), 2. Ahmet Nuri. (28 Ocak 1914).
  5. Ameli Hendeseyi Nasıl Okuturum, Resimli Mektep Âlemi, (11), 167 Ahmet Robinson. (23 Temmuz 1913).
  6. Mekteplerde Oyun, Resimli Mektep Âlemi, (1), 8. Akyüz, Yahya. (2006) Türk Eğitim Tarihi, (11. Basım). Ankara:
  7. Pegem A Yayıncılık. Akyüz, Y. (1978). Türkiye'de Öğretmenlerin Toplumsal Değişmedeki Etkileri, Ankara:
  8. Doğan Basımevi. Akyüz, Y. (2001). Tanzimat'tan Cumhuriyet'e Okul Yöneticiliğinde Dönüşümler ve Kadın Okul Yöneticiliği, Tarih ve Toplum, Cilt: 35, (207), 58. Avrupa Bayramlarında Çocuklar.(21 Mayıs 1914). Çocuk Dünyası,(61), 161. Bakkalcılık Oyunu. (21 Mayıs 1914). Çocuk Dostu, (5), 1. Bir Damla Suyun Hikâyesi. (3 Nisan 1913). Çocuk Dünyası, (2), 4. Birkaç Söz.(22 Mayıs 1913). Çocuk Yurdu, (1),1. Büyük Sözü Dinlemeli. (26 Mart 1914). Çocuk Bahçesi, (4), 62. Cemil Necip. (9 Ekim 1913).
  9. Yumurta, Mektepli, (15), 246 Cicili Düşünmeler Doğru Sözler.(2 Nisan 1914). Çocuk Bahçesi, (5), 78 Çocuk Dünyasının Düşüncesi. (27 Mart 1913). Çocuk Dünyası, (1), 1 Çocuk Oyunları. (28 Ağustos 1913). Talebe Defteri, (7), 110 Çocuk ve Oyun. (21 Mayıs 1914). Çocuk Duygusu, (49), 7. Emin Naci. (26 Şubat 1914). Terbiye-i Etfalde İkinci Noktayı Nazar, Musavver Hukuki Etfal, (4), 28. Ezhar-ı Efkâr. (6 Kasım 1913). Çocuk Duygusu, (21), 7. Fenni Eğlence. (23 Şubat 1914). Mektep Duyguları, (10), 5 Fenni Eğlenceler. (28 Mayıs 1913). Mektepli, (1),13–15 Fenni Eğlenceler ve Oyunlar. (23 Temmuz 1913). Mektepli, (8),132. Hayatı Öğrenelim. (18 Şubat 1910). Arkadaş, (3), 71. İki Topaç. (19 Haziran 1913). Çocuk Duygusu, (1), 5 İsmail Faik. ( 14 Nisan 1910).
  10. Terbiye-Tahsil-i Etfal, Musavver ġebab, (13), 5. Kardeş Nasihatleri. (19 Haziran 1913). Çocuk Duygusu, (1), 3. Kukla Oyunu. (28 Mayıs 1914). Çocuk Dostu, (7), 5. Küçük Cümleler, Tecrübeli Sözler. (26 Eylül 1918). Musavver Mektep, (5), 3. Küçük Turgut'un El işleri. (7 Mayıs 1914). Çocuk Dostu, (3), 2. M.F.Ş. (7 Ağustos 1913).
  11. Yaşamak Üzerine, Çocuk Duygusu, (8), 2. Nezihi Behzat. (4 Şubat 1910).
  12. İhtiyaç-ı Maarif, Musavver ġebab, (3), 2. Orhan Mithat. (28 Ekim 1913).
  13. Peder ve Evlat, Resimli Mektep Âlemi, (7), 97. Osman. (3 Mart 1910). Çocuklarda Zekâ Kabiliyet Natıka, Musavver ġebab, ( 7),9. Özdemir.( 2 Nisan 1914 a). Sultan Orha