KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Trakya Eğitim Dergisi / 2020 / Cilt: 10 - Sayı: 2

Zor Velilerle Baş Etme Stratejilerine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

Mehmet Hilmi KOÇ
Sayfa
394–411
Yayın Tarihi
2020-05-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu nedenle öğretmenlerin zor velilerle çalışma yöntemleri üzerine kendilerini geliştirmeleri önerilebilir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada, ilkokullarda görev yapmakta olan sınıf öğretmenlerinin zor veliler ile baş etme stratejilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışma grubunu İstanbul’daki ilkokullarda görev yapmakta olan 20 öğretmen oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu nedenle öğretmenlerin zor velilerle çalışma yöntemleri üzerine kendilerini geliştirmeleri önerilebilir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:zor veli · öfkeli · üzgün

Özet

Bu çalışmada, ilkokullarda görev yapmakta olan sınıf öğretmenlerinin zor veliler ile baş etme stratejilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Örneklem türü olarak amaçlı örnekleme yöntemi seçilmiştir. Çalışma grubunu İstanbul’daki ilkokullarda görev yapmakta olan 20 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak görüşmeden yararlanılmış ve bu doğrultuda yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Yapılan görüşmelerden elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmanın sonuçlarına göre zor velilerin çok farklı özelliklere sahip oldukları ve bu durumun öğretmenleri oldukça sıkıntıya soktuğu görülmektedir. Velilerin kızmasına veya üzülmesine etki eden en önemli faktör çocuklarının maruz kaldığı olumsuzluklardır. Zor veliler karşısında doğru stratejileri kullanabilen öğretmenlerin, yaşadıkları sorunlar karşısında daha kendinden emin, güvenli, etkili ve verimli hareket edebilecekleri ileri sürülebilir. Bu nedenle öğretmenlerin zor velilerle çalışma yöntemleri üzerine kendilerini geliştirmeleri önerilebilir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KOÇ, M. H. (2020). Zor Velilerle Baş Etme Stratejilerine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri. Trakya Eğitim Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 2, 394–411. https://ajindex.com/articles/248936

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (4)

  1. Appelbaum, M. (2009). How to handle hard-to-handle parents. Thousand Oaks, CA: Corwin.Arastaman, G., Fidan, İ. Ö., ve Fidan, T. (2018). Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme. YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal of Education Faculty), 15(1), 37-75.Babbie, E. R. (2006). The practice of social research. Belmont: Wadsworth.Berg, B. L. (2001). Qualitative research methods for the social sciences (Fourth Edition). Needham Heights, MA: A Pearson Education Company.Bender,Y. (2005). The tactful teacher: Effective communication with parents, colleagues and administrators.White River Junction, VT: Nomad Press.Flynn, G. V. (2006). The middle school connection: Fostering alliances with parents. Science Scope, 12-15. Retrieved from http://www.nsta.org/publications/news/story.aspx?id=522
  2. Graham-Clay, S. (2005). Communicating with parents: Strategies for teachers. School Community Journal, 16(1), 117-129. doi:http://eric.ed.gov/?id=EJ794819Guba,
  3. E. G. (1981). Criteria for assessing the trustworthiness of naturalistic inquiries. Educational Technology Research and Development, 29(2), 75-91.Henderson, A.T., Marburger, C.L., & Ooms, T. (1986). Beyond the bake sale: An educator’s guide to working with parents. Washington, DC: National Committee for Citizens in Education.Jaksec, C., (2003) The confrontational parent: A practical guide for school leaders. Eye On Education Larchmont, New York.Jaksec, C. (2005). The difficult parent: An educator's guide to handling aggressive behavior. Thousand Oaks CA.: Sage Publications Company.Kaatz, S.A., (2007). Dealing with angry, hostile parents. Lutheran Education Association, Illinois.Kenny, E.L. (2007). Instituting school reform; program trains and supports parents to improve schools. The News Journal, Wilmington, DE.Knafl, K. A., & Howard, M. J. (1984). Interpreting and reporting qualitative research. Research in Nursing & Health, 7(1), 17-24.Lawrence-Lightfoot, S. (2003). The essential conversation what parents and teachers can learn from each other. New York New York: Random House Publishing Group.May, D., Johnson, J., Chen, Y., Hutchison, L., & Ricketts, M. (2010). Exploring Parental Aggression toward Teachers in a Public School Setting. Current Issues in Education, 13(1). Retrieved from http://cie.asu.edu/McEwan
  4. E.K. (2005). How to deal with parents who are angry, troubled, afraid or just plain crazy. Thousand Oaks: Corwin Press.Morse, J. M. (1991). Strategies for sampling. In: J. M. Morse (Ed.). Qua