KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Trakya Eğitim Dergisi / 2021 / Cilt: 11 - Sayı: 2

YEREL MEDYA YAYIN YÖNETİCİLERİNİN AKTİF VATANDAŞLIK KONSEPTİ VE TÜRKİYE’DEKİ MEDYA OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE GÖRÜŞLERİ

Akan Deniz YAZGAN
Sayfa
992–1011
Yayın Tarihi
2021-05-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Çalışma kapsamında, medya yayın yöneticilerinin görüşleri doğrultusunda medya okuryazarlığının aktif vatandaşlık için etkili bir araç olabileceği sonucuna varılmaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Medya okuryazarlığı, bireylerin “olguları farklı görme” becerilerini geliştiren, şiddet, cinsiyetçilik, ırkçılık vb. sosyal hastalıkların tedavi süreçlerinde etkili olarak kabul edilen eğitimsel araçlardan birine işaret etmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmada, yerel medya yayın yönetmenlerinin aktif vatandaşlık kavramı ile medya okuryazarlığı eğitimi arasındaki ilişki hakkındaki görüşlerinin farklı açılardan incelenmesi amaçlanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Çalışma kapsamında, medya yayın yöneticilerinin görüşleri doğrultusunda medya okuryazarlığının aktif vatandaşlık için etkili bir araç olabileceği sonucuna varılmaktadır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:medya okuryazarlığı · medya okuryazarlığı eğitimi · aktif vatandaşlık

Özet

Medya okuryazarlığı, bireylerin “olguları farklı görme” becerilerini geliştiren, şiddet, cinsiyetçilik, ırkçılık vb. sosyal hastalıkların tedavi süreçlerinde etkili olarak kabul edilen eğitimsel araçlardan birine işaret etmektedir. Medya okuryazarlığı eğitimi ise, küresel boyutta ifade özgürlüğü ve bilgi edinme hakkı açısından, her vatandaşın sahip olduğu temel haklarının bir parçası olarak ele alınan; demokrasiyi kurmak ve desteklemek için gerekli görülen bir fenomen olarak karşımıza çıkmaktadır. Yerel yönetimler nasıl demokrasinin ilk basamağı ve çekirdeğiyse, yerel basın da demokrasinin sağlıklı işlemesi göreviyle yükümlü bir organizasyonlar bütünü olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu çalışmada, yerel medya yayın yönetmenlerinin aktif vatandaşlık kavramı ile medya okuryazarlığı eğitimi arasındaki ilişki hakkındaki görüşlerinin farklı açılardan incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında, medya yayın yöneticilerinin görüşleri doğrultusunda medya okuryazarlığının aktif vatandaşlık için etkili bir araç olabileceği sonucuna varılmaktadır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YAZGAN, A. D. (2021). YEREL MEDYA YAYIN YÖNETİCİLERİNİN AKTİF VATANDAŞLIK KONSEPTİ VE TÜRKİYE’DEKİ MEDYA OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE GÖRÜŞLERİ. Trakya Eğitim Dergisi, Cilt: 11 - Sayı: 2, 992–1011. https://ajindex.com/articles/248863

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (8)

  1. Aykaç, B. (2003). “Yönetimin İyiliştirilmesi ve Örgütsel Değişim”, (Ed. B. Aykaç, S. Durgun, H. Yayman), Türkiye’de Kamu Yönetimi, Yargı Yayınları,
  2. Ankara.
  3. Banks, J. A. (2008).
  4. Diversity, Group Identity and Citizenship Education in a Global Age, Educational Researcher, Vol. 68, No.4, pp.295-305.
  5. Birzea, C. (2011). “Project on Education for Democratic Citizenship”, Directorate General IV Council of Europe F-67075, Strasbourg Cedex. (http://www.bpb.de/files/F0R5Q8.pdf web adresinden 08 Haziran 2020 tarihinde erişilmiştir) Bogart, L. and Orenstein F.E. (1965) ‘Mass Media and Community Identity in an Interurban Setting’, Journalism Quarterly 42(2): 179–188.
  6. Brandtweiner, R.; Donat, E. and Kerschbaum, J., (2010). How to become a sophisticated user: a two- dimensional approach to e-literacy, New Media& Society, Vol. 12, pp. 813-833.
  7. Broadfoot, K. J., Munshi, D. and Nelson-Marsh, N., (2010). COMMUNEcation: a rhizomatic tale of participatory technology, postcoloniality and professional community, New Media &Society, 12(5): pp.797-812.
  8. Burroughs, S., Bracato, K., Hopper, P.F. & Sanders, A. (2009). Media Literacy: A Central Component of Democratic Citizenship, The Educational Forum, 73 (2), pp. 154-167.