Dergiler / Toplum ve Sosyal Hizmet / 2001 / Cilt: 12 - Sayı: 2

ENGELLİ ÇOCUĞU OLAN AİLELERİN YAŞAM DÖNGÜSÜ İÇİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLARIN İNCELENMESİ

Investigating the Problems Confronted by the Families with Disabled Children during Their Life Cycle

Sayfa
31–43
Yayın Tarihi
2001-04-15
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ancak tüm toplumun engellilik konusunda bilinçlendirilmesi yolu ile engelli çocuklar ve ailelerinin yaşam döngüsü içinde karşılaştıkları sorunlar en aza indirgenebilir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırma engelli çocuğu olan ailele­rin yaşam döngüsü içinde karşılaştıkları sorunları saptamak amacı ile planlanıp yürütülmüştür.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmaya engelli çocuğa sahip toplam 71 aile alınmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Ancak tüm toplumun engellilik konusunda bilinçlendirilmesi yolu ile engelli çocuklar ve ailelerinin yaşam döngüsü içinde karşılaştıkları sorunlar en aza indirgenebilir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Engelli · aile · yaşam döngüsü

Özet

Bu araştırma engelli çocuğu olan ailele­rin yaşam döngüsü içinde karşılaştıkları sorunları saptamak amacı ile planlanıp yürütülmüştür. Araştırmaya engelli çocuğa sahip toplam 71 aile alınmıştır. Veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmıştır.Araştırma sonucunda ilkokul ve lise mezunu anneler çocuklarının engelini öğrendikten sonra yaşam tarzlarının değiştiğini ve zorlaştığını belirtirken, ortaokul mezunu anneler sosyal ilişkilerinin bittiğini ifade etmişlerdir. İlkokul ve ortaokul mezunu babalar çocuklarının engelini öğrendikten sonra yaşamlarında bir değişiklik olmadığını ifade ederken, lise ve üniversite mezunu babalar maddi yük ve sorumluluklarının arttığını ifade etmişlerdir. Ancak tüm toplumun engellilik konusunda bilinçlendirilmesi yolu ile engelli çocuklar ve ailelerinin yaşam döngüsü içinde karşılaştıkları sorunlar en aza indirgenebilir.

Abstract

This research was conducted to determine the problems that families with disabled children face during their lives. 71 families with disabled children were subjected in the research. A questionnaire was used for data collecting.The research results indicate that, mothers who are elementary and high school graduates have had difficulties and had to change the ways they live, after realizing the disability. Mothers who graduated from middle-school remarked that their social activities had ceased.Fathers who are elementary and middle-school graduates told that after being aware of the disability, no changes had taken place in their lives. Contrarily, fathers with high school and university degrees mentioned that their financial loads had worsened and responsibilities had increased. Despite all the difficulties, problems that families and children go thorough in their lives be minimized by making aware the society in all about the concept of disability.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

DÖNMEZ, N. B., BAYHAN, P., ARTAN, İ. (2001). ENGELLİ ÇOCUĞU OLAN AİLELERİN YAŞAM DÖNGÜSÜ İÇİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLARIN İNCELENMESİ. Toplum ve Sosyal Hizmet, Cilt: 12 - Sayı: 2, 31–43. https://ajindex.com/articles/23674

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (14)

  1. BRISTOL, M; GALLAGHER, J.J; SCHOPLER, E." Mothers and Fathers of Young and Developmentally Disabled and Non-Disabled Boys: Adaptation and Spousal Support”, Developmental Psychology, 24, 1988, 441- 451 CRNIC, K.A.; RAGZİN, A.S.; GREENBERG, M.T.; ROBINSON, M.N.; BASHAM, R.B.” Social Interaction and Developmental Competence of Preterm and Full Term Infants During the First Year of Life", Child Development, 54, 1983, 1199-1210.
  2. DYSON, L.L. “Fathers and Mothers of School-Age Children with Developmental Disabilities: Parental Stress, Family Functioning and Social Support”, American Journal on Mental Retardation, Vol: 102, (3), 1997, 267- 279. FRIEDRICH, W.N.; FRIEDRICH, W.L. “Psychosocial Assets of Parents of Handicapped and Nonhandicapped Children", American Journal of Mental Deficiency, 85, 1981, 551-553,
  3. FRIEDRICH, W.N.; WILTURNER, L.T.; COHEN, D.S. “Coping Resources and Parenting Mentally Retarded Children”, American Journal of Mental Deficiency, 9, 1985, 130-139.
  4. GALLAGHER, J.J.; CROSS, A.; SCHARFMAN, W. “Parental Adaptation to a Young Handicapped Child: The Father’s Ro¬le”, Journal of the Division for Early Childhood, 3, 1981,3-14.
  5. GATH, A. ‘The Mental Health of Siblings of Congenitally Abnormal Children”, Journal of Child Psychology and Psychiatry, 13, 1972, 211-218.
  6. GOLDBERG, S; MARCOVITCH, S; MACGREGOR, D; LOJKESEK, M. “Family Responses to Developmentally Delayed Preschoolers: Etiology and the Father’s Role”, American Journal of Mental Deficiency, 90, 1986, 610-617.
  7. KAZAK, A.E.; MARVİN, R.S. "Differences, Difficulties and Adaptation; Stress and Social Networks in Families with a Handicapped Child”, Family Relations. 33, 1984, 67-77.
  8. KONSTANTAREAS, M.M.; MOMENTIDIS, S. "Mothers and Fathers’ Self Report of Involvement with Austistic, Mentally Delayed and Normal Children, Journal of Marriage and the Family, 54,. 1992, 153-164.
  9. METİN, N,; SAN (Bayhan) P. "Zeka Özürlü Çocuğu Olan Annelerin Çocuklarının Özürlü Olduğunu Öğrendikten Sonraki Yaşadıkları Duygu, Düşünce ve Tepkilerinin Eğitim Dü-zeylerine Göre İncelenmesi ", 1. Ulusal Özel Eğitim Kongresi Kitabı, Ş. Bilir (Ed.) 11-12 Kasım, 1992,
  10. Ankara,
  11. Hacettepe Üniversitesi.
  12. MILGRAM, N.A.; ATZIL, M.” Parenting Stress in Raising Autİstic Children” Journal of Autism and Developmental Disabilities, 18, 1988, 415-424.
  13. MINNES, P.M. “Family Resources and Stress Associated with Having a Mentally Retarded Child", American Journal on Mental Retardation, 93, 1988, 184-192.
  14. PAYNE, S.G.; STONEMAN, Z. “Family Predictors of