KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi / 2021 / Cilt: 11 - Sayı: 61

İlkokul Öğrencilerinin Algılanan Anne Baba Tutumları ve Olumsuz Değerlendirilme Korkuları ile Öz Yeterlik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Investigatıon The Relationship Between The Perceived Parental Attitude, The Fear of Negative Evaluation and The Self-Effıcacy Perception of The Elementary School Students

Özlem ACAR BULUT
Makbule KALİ SOYER
Sayfa
215–228
Yayın Tarihi
2021-06-30
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırma bulgularına göre anne baba tutumları ile öz yeterlik algısı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki ve anne baba tutumları ile olumsuz değerlendirilme korkusu arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki oluğu belirlenmiş, öz yeterlikle olumsuz değerlendirilme korkusu arasında istatistiksel açıdan anlamı ilişki saptanmamıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma ilkokul üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin algılanan anne baba tutumları, olumsuz değerlendirilme korkuları ile öz yeterlik algıları arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın örneklemi 2018-2019 eğitim öğretim yılında İstanbul ilinde eğitim gören 403 ilkokul öğrencisinden oluşmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırma bulgularına göre anne baba tutumları ile öz yeterlik algısı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki ve anne baba tutumları ile olumsuz değerlendirilme korkusu arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki oluğu belirlenmiş, öz yeterlikle olumsuz değerlendirilme korkusu arasında istatistiksel açıdan anlamı ilişki saptanmamıştır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2018-2019 Verileri
⚙️Değişkenler:Anne Baba Tutumları · Sosyal Kaygı · Olumsuz Değerlendirilme Korkusu

Özet

Bu çalışma ilkokul üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin algılanan anne baba tutumları, olumsuz değerlendirilme korkuları ile öz yeterlik algıları arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi 2018-2019 eğitim öğretim yılında İstanbul ilinde eğitim gören 403 ilkokul öğrencisinden oluşmaktadır. Çalışmada gerekli verileri toplamak amacıyla Anne Baba Tutum Ölçeği, Olumsuz Değerlendirilme Korkusu Ölçeği ve Çocuklar için Öz Yeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre anne baba tutumları ile öz yeterlik algısı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki ve anne baba tutumları ile olumsuz değerlendirilme korkusu arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki oluğu belirlenmiş, öz yeterlikle olumsuz değerlendirilme korkusu arasında istatistiksel açıdan anlamı ilişki saptanmamıştır. Bunun yanı sıra cinsiyet değişkeni ile de anne baba tutumları ve olumsuz değerlendirilme korkusu arasında kızlar lehine anlamlı ilişki tespit edilirken, öz yeterlik algısının cinsiyet açısından değişiklik göstermediği sonucuna ulaşılmıştır.

Abstract

This study carried out to examine the relationship between the perceived parental attitude, fear of negative evaluation levels, and perception of self-efficacy of the 3rd and 4th-grade elementary school students. The study sample consisted of 403 elementary school students who were educated in İstanbul in the 2018-2019 academic year. In the study; the Parental Attitude Scale, The Fear of Negative Evaluation Scale, and the Self-efficacy Scale for Children were used. According to the findings of the study, a positive significant relationship was found between parental attitudes and self-efficacy and a negative significant relationship between parental attitudes and fear of negative evaluation. Alsono statistically significant relationship was found between self-efficacy and fear of negative evaluation. In addition, while a significant relationship was found between gender and parental attitudes and fear of negative evaluation in favor of girls, it was concluded that self-efficacy did not differ in terms of gender.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

BULUT, Ö. A., SOYER, M. K. (2021). İlkokul Öğrencilerinin Algılanan Anne Baba Tutumları ve Olumsuz Değerlendirilme Korkuları ile Öz Yeterlik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, Cilt: 11 - Sayı: 61, 215–228. https://ajindex.com/articles/216372

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (8)

  1. Aktürk, Ü. & Aylaz, R. (2013). Students’ levels of self-sufficiency in a primary school. Dokuz Eylul University School of Nursing Electronic Journal, 6(4), 177-183. http://hdl.handle.net/20.500.12397/4652
  2. Altan-Atalay, A. (2011). Looming vulnerability and perfectionism as mediating factors among parental bonding, social anxiety and depression (Publication No. 300539) [Doctoral dissertation, Middle East Technical University]. YÖKTEZ. Aslan, H. (2017). The relationship between the body image and social anxiety levels of secondary school students and investigation of these variables with respect to various demographic features (Publication No. 461497) [Master’s thesis, Gazi University]. YÖKTEZ. Avcı, Ö. Y. (2015). Correlatıion between school managers’ fear of negative evaluation and problem solving skills (Publication No. 461497) [Master’s thesis, Erciyes University]. YÖKTEZ. Aydın, S. (2008). An investigation on the language anxiety andfear of negative evaluation among Turkish EFL learners. Asian EFL Journal, Teaching Articles, 30(1), 421-444. https://eric.ed.gov/?id=ED512266
  3. Bandura, A. (1999). Social cognitive theory: An agentic perspective. Asian Journal of Social Psychology, 2, 21-41.
  4. Baumrind, D. (1966). Effects of authoritative parental control on child behavior. Child Development, 4, 887-907. https://doi.org/10.2307/1126611
  5. Belli, M. (2018). An examination of the association between perceived parental attitude, smartphone use and social anxiety among adolescents. Ergenlerde algılanan ebeveyn tutumu, akıllı telefon kullanımı ve sosyal kaygı arasındaki ilişkinin incelenmesi (Publication No. 506989) [Master’s thesis, Kütahya Health Science University]. YÖKTEZ. Büyüköztürk Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2013). Scientific Research Methods. Pegem Akademi Press.
  6. Cankardaş, S. (2019). The role of self-esteem and perceived parental attitudes in determining fear of negative evaluation in men and women. Studies in Psychology, 39(1), 79-98. https://doi.org/10.26650/SP2018-0022
  7. Carleton, R. N., Collimore, K. C. & Asmundson, G. J. G. (2007). Social anxiety and fear of negative evaluation: construct validity of the BFNE-II. Journal of Anxiety Disorders, 21, 131-141. https://10.1016/j.janxdis.2006.03.010
  8. Ceylan, İ. (2013). Investigation of self-esteem and emotional self-efficacy levels in adolescence (Publication No. 353290) [Master’s thesis, Dokuz Eylül University]. YÖKTEZ. Cho, J. H., Kim, D., G. & Heo, G. (2013). The ınfluence of