KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Journal of Yasar University / 2013 / Cilt: 8 - Sayı: 29

Küçük ve orta boy işletmelerde (kobi) örgütsel öğrenme ve yenilik performansı ilişkisinin genel performansa etkileri

Selim Said EREN
HASAN GÜL
EMRAH TOKGÖZ
Sayfa
4872–4895
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ayrıca, yenilik performansı, örgütsel öğrenme ve genel performans arasındaki ilişkide aracılık rolü oynamaktadır

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada işletmelerdeki örgütsel öğrenmenin genel performans üzerindeki etkisinde yenilik performansının aracılık rolü yapısal eşitlik modeli (YEM) yardımıyla incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu amaçla hazırlanan soru anketi, Türkiye’nin farklı illerinde faaliyet gösteren küçük ve orta büyüklükteki işletmelere (KOBİ) uygulanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Ayrıca, yenilik performansı, örgütsel öğrenme ve genel performans arasındaki ilişkide aracılık rolü oynamaktadır
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:480 adet
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmada işletmelerdeki örgütsel öğrenmenin genel performans üzerindeki etkisinde yenilik performansının aracılık rolü yapısal eşitlik modeli (YEM) yardımıyla incelenmiştir. Bu amaçla hazırlanan soru anketi, Türkiye’nin farklı illerinde faaliyet gösteren küçük ve orta büyüklükteki işletmelere (KOBİ) uygulanmıştır. Elde edilen 480 adet anket sonuçlarına göre; örgütsel öğrenme, yenilik performansı ve genel performans arasında anlamlı ve pozitif ilişkiler vardır. Ayrıca, yenilik performansı, örgütsel öğrenme ve genel performans arasındaki ilişkide aracılık rolü oynamaktadır

Abstract

In this study, it is asserted that innova tion performance plays mediater role in the relation of organizational learning and firm performance of organizations using structural equation model (SEM). Questionnaire prepared for this purpose is implemented to small and medium-sized enterprises (SMEs) operating in different provinces of Turkey. According to the results obtained from the 480 questionnaires ; there are positive and significant relationships between organizational learning, innovation performance and firm performance. In addition, innovati on performance plays mediater role in the relation of organizational learning and firm performance

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

EREN, S. S., GÜL, H., TOKGÖZ, E. (2013). Küçük ve orta boy işletmelerde (kobi) örgütsel öğrenme ve yenilik performansı ilişkisinin genel performansa etkileri. Journal of Yasar University, Cilt: 8 - Sayı: 29, 4872–4895. https://ajindex.com/articles/215060

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

  1. Akman, G. ve Yılmaz, C. (2008), “Innovative Capability, Innovation Strategy and Market Orientation:An Empirical Analysis in Turkish Software Industry”, International Journal of Innovation Management, 12 (1), 69-111.
  2. Alegre, J. ve Chiva, R. ( 2008), “ Assessing The Impact of Organizational Learning Capability on Product Innovation Performance: An Empirical Test”, Technovation, 28, 315-326. Alpay,G.; Bodur, M.; Yılmaz, C. ve Büyükbalcı, P. (2012), “How Does Innovativeness Yield Superior Firm Performance? The Role Of Marketing Effectiveness, Innovation: Management”,Policy &Practice,14 (1),107-128.
  3. Aragon, J. A. C.; Morales, V.J. G. ve Pozo, E. C. (2007), “Leadership and Organizational Learning’s Role On Innovation and Performance: Lessons From Spain”, Industrial Marketing Management, 36,349-359.
  4. Argyris, C. ve Schon, D. A. (1996),Organizational Learning II:Theory,Method and Practice,Addison-Wesley Pub. Com. New York, USA. Avcı, N. ve Küçükusta, D. (2009), “Konaklama İşletmelerinde Örgütsel Öğrenme, Örgütsel Bağlılık ve İşten Ayrılma Eğilimi Arasındaki İlişki”, Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, Cilt: 20, Sayı: 1,33-44.
  5. Avcı, Umut (2009), “ Öğrenme Yönelimliliğin Yenilik Performansı Üzerine Etkisi: Muğla Mermer Sektöründe Bir İnceleme”, ZKÜ Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 5, Sayı: 10, 121-138.
  6. Aydoğan, E.;Orhan, F.; Naldöken, Ü.; Beylik, U. ve Aksay, K. (2011), “Sağlık Kurumlarında Örgütsel Öğrenme Kapasitesi: Bir Kamu Hastanesi Örneği”, C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi,12, 2,191-213.
  7. Baker, W.E. ve Sinkula, J.M. (1999), “The Synergistic Effect of Mar ket Orientation and Learning Orientation on Organizational Performance”, Journal of The Academy of Marketing Science,27(4), 411-427.
  8. Barrett, P. (2007),Structural Equation Modelling: Adjudging Model Fit, Personality and Individual Differences, 42, 815-824.
  9. Brockman, B. K. ve Morgan, R. M. (2003), “ The Role of Existing Knowledgein New Product Innovativeness and Performance ”, Decision Sciences, 34, 2, 385-415. Bulut, Ç; Tütüncüoğlu, M. ve Aksoy, E. (2009), “Gelişmekte Olan Ekonomilerde Faaliyet Gösteren KOBİ’lerdeki Firma İçi Girişimcilik Faktörleri ve Yenilikçiliğe Etkileri”, Ege Akademik Bakış, 9 (4) 1357-1374.
  10. Calantone, R. J.; Cavusgil, S. T. ve Zhao, Y. (2002), “Learning Orientation, Firm Innovation Capability, and Firm Performance”, Industrial Marketing Management, 31, 515‐ 524. Calantone, R. J.; Chan, K. ve Cui, A. S., (2006), “Decomposing Product İnnovativeness And İts Effects On New Prod