Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightÇalışmanın sonuçları cinsiyet, yaş, eğitim ve gelir durumu açısından katılımcılar arasında anlamlı bir farklılık olduğunu göstermektedir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Üniversite kütüphaneleri, çevresel sürdürülebilirliğin sağlanması ve devamlılığı için planlar yaparak, gerekli önlemleri almaya çalışan önemli birimlerden birisidir. Çünkü üniversite kütüphaneleri çok sayıda kişinin uzun süreler bir arada bulunduğu mekânlardır. Ayrıca bilgi merkezi olarak bilginin saklanması ve yayılması konusundaki rolleri dolayısıyla üniversite kütüphaneleri bölgesel kalkınma için olduğu kadar çevresel sürdürülebilirlik açısından da önem arz etmektedirler. Dolayısıyla üniversite kütüphanesi çalışanlarının çevre farkındalığının yüksek olması, aynı zamanda üniversitenin bir bütün olarak sürdürülebilirliğini de etkilemektedir. Tüm dünyada giderek artan dijital dönüşüm sürecinde kişilerin dijital teknolojileri ve araçları etkin bir şekilde kullanabilmesini sağlamayı hedefleyen bilgi okuryazarlığı, dijital ortamda etkili olduğu kadar güvenli ve etik bir şekilde bilgi edinmeyi, paylaşmayı ve değerlendirmeyi de içermektedir. Bu kapsamda bilginin toplanması, saklanması ve yayılması sürecinde bireylerin çevresel etkileri düşünerek hareket etme zorunluluğu da ihtiyacı da giderek artmaktadır. Bu bakımdan bölgesel kalkınma açısından öncü kurumlar olan üniversitelerin bilgi merkezlerinde çalışan personelin yeşil bilgi farkındalığı ve okuryazarlığının yüksek olması da daha önemli hale gelmektedir. Bu çalışma, KOP Bölgesi Kütüphanelerindeki (UNİKOP) akademik kütüphane personelinin çevre farkındalığı ile bilgi okuryazarlığı yani yeşil bilgi okuryazarlığı düzeylerini çeşitli demografik değişkenler açısından belirlemeyi hedeflemektedir. Verileri, iki bölümden oluşan bir anket formu ile çevrim içi ve yüz yüze olarak toplanan çalışmanın evreni, bölgedeki akademik kütüphanelerde çalışan toplam 187 kişi olup çalışmaya 93 kişi gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmanın sonuçları cinsiyet, yaş, eğitim ve gelir durumu açısından katılımcılar arasında anlamlı bir farklılık olduğunu göstermektedir. Buna karşın medeni durum, günlük çalışma süresi ile kurumda fazla mesai yapılıp yapılmaması bir farklılığa yol açmamıştır. Çalışmanın sonuçları değerlendirilerek, yeşil bilgi farkındalığı ve okuryazarlığının geliştirilmesi açısından geleceğe yönelik önerilerde de bulunulmuştur.
Abstract
University libraries are among the important units that strive to develop plans and take the necessary measures to ensure and maintain environmental sustainability. University libraries are spaces where many people gather for long periods of time. Furthermore, due to their role as information centers in storing and disseminating information, university libraries are crucial for both regional development and environmental sustainability. Therefore, a high level of environmental awareness among university library staff also impacts the sustainability of the university as a whole. In the increasingly digital transformation process worldwide, information literacy which aims to enable individuals to effectively use digital tools and technologies, also includes acquiring, sharing, and evaluating information in the digital environment in a safe, effective, and ethical manner. In this context, the necessity and need for individuals to act with consideration for environmental impacts in the collection, storage, and dissemination of information is increasingly important. Therefore, it is becoming more important for the staff working in the information centers of universities, which are leading institutions in regional development, to have a high level of green information awareness and literacy. This study aims to examine the environmental awareness and information literacy (green information literacy) levels of academic librarians at the KOP Regional Libraries (UNIKOP) in terms of various demographic variables. The survey form consists of two parts, and data was collected face-to-face and online. The study population consisted of 187 individuals working in academic libraries in the region, 93 of whom volunteered. The study results indicate significant differences among participants in terms of gender, age, education, and income. However, marital status, daily working hours, and whether the institution worked overtime did not lead to any significant differences. The study results are evaluated and recommendations for future development are made for improving green information awareness and literacy.